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关于2008年校级教学团队建设项目申报工作的通知 各教学单位： 为了建立团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平，建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队。我校拟于近期开展校级教学团队建设项目的申报工作，支持教学团体开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。现将有关事项通知如下： 一、基本要求 1．“双师”结构的团队组成。主要由学校专任教师和来自行业企业兼职教师组成，以专业（群）建设作为开展校企合作的工作平台，开发、设计和实施专业（群）人才培养方案，人才培养和社会服务成效显著。 2．专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性；根据专业（群）人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成公共基础课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。 3．带头人。善于整合与利用社会资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业（群）建设与教学改革方向，保持专业（群）建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业（群）发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。 4．人才培养。在实施工学结合人才培养过程中，团队成为校企合作的纽带，通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，将学校教学管理延伸到企业，保障学生半年顶岗实习的效果，实现高技能人才的校企共育；专业（群）毕业生职业素养好，技能水平高，深受用人单位欢迎，社会认可度高。 5. 社会服务。依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务，具有良好的社会声誉。 二、推荐、评选步骤与方法： 1.2008年评审、资助3-4个校级教学团队。 2.各个教学单位依照上述教学团队的基本要求，至少推荐1个教学团队参评。 3. 各教学单位于2008年6月5日前将2008年校级教学团队推荐表（一份）及电子文档送至教务处。推荐表可从教务处主页下载。 4.学校将组织专家进行评议，评审出校级教学团队，并公示。学校将从校级教学团队中择优推荐参评省级教学团队。 附件1：2008年黎明职业大学教学团队推荐表（参照2008年国家级教学团队推荐表，不再另行设计） 黎明职业大学 二00八年五月八日 附件1 2008年国家级教学团队推荐表 （高职） 团队名称： 团队带头人： 所在院校： 推荐部门： 教育部高等教育司制  填 表 说 明 1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 由填写。所填内容必须真实、可靠 3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是2007年12月31日。 如表格篇幅不够，可另附纸 5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。 一、团队简介（申报理由） 二、团队组成 1．团队成员。本教学团队共 人（含团队带头人），其中学校专任教师 人，占 %，来自行业企业的兼职教师 人，占 %。 学校专任教师基本信息一览表 序号 姓 名 出生年月 性 别 学历 职称 职业资格 高校教龄 企业经历或工作年限 讲授的课程（学时/年）及承担的主要工作 行业企业兼职教师基本信息一览表 序号 姓 名 出生年月 性 别 学 历 职 称 职业资格 所在单位 从事的技术领域及工作岗位 讲授的课程（学时/年）及承担的主要工作 2.团队带头人 姓 名 性 别 出生年月 民 族 政治面貌 高校教龄 最终学历（学位） 专业 企业工作年限 职称/职务 职业资格 社会兼职 联系地址、邮编 办公电话 移动电话 电子邮箱 主要学习、工作经历 起止时间 学习、工作单位 学习、工作内容及岗位 所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效 三、人才培养情况 1.专业（群）