2011届浙科生物一轮复习课件第8单元生物-浙江科技版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 同种生物的一群个体，概念强调地理和物种的同一性，使研究对象从单一的个体变成相互关联的集体。 生物进化的实质是种群基因频率发生变化的过程。这种改变原因是基因突变、基因重组和自然选择。 一个物种的一个个体是不能长期生存的，物种长期生存的基本单位是种群。一个个体是不可能进化的，生物的进化是通过自然选择实现的，自然选择的对象不是一个个体而是一个群体。 对种群概念的理解 ①两个要素：“同种”和“全部”。 ②两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。 ③两个方面 微观方面：种群是生物繁殖的基本单位 宏观方面：种群是生物进化的基本单位 2．现代生物进化理论和达尔文进化论比较 (1)共同点；都能解释生物进化和生物的多样性、适应性。 (2)不同点： 第一，达尔文的进化论没有阐明遗传和变异的本质以及自然选择的作用机理，而现代进化论克服了这个缺点。 第二，达尔文的进化论着重研究生物个体的进化；而现代进化论强调群体的进化，种群是生物进化的基本单位。 第三，在达尔文学说中，自然选择来自过度繁殖和生存斗争；而现代进化论中，则将自然选择归结于不同基因型有差异的延续，没有生存斗争，自然选择也在进行。 (3)两者的比较： 【解析】考查现代生物进化理论。达尔文在《物种起源》中提出了适者生存，不适者被淘汰的观点，认识到变异广泛存在并能遗传给后代。拉马克提出用进废退的理论。现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位。 【答案】 C 【点评】 种群是生物进化的单位，种群是指生活在一定区域的同种生物的一群个体，概念强调地理和物种的同一性，使研究对象从单一的个体变成相互关联的集体。生物进化的实质是种群基因频率发生变化的过程。这种改变原因是基因突变、基因重组和自然选择。下列变式题从另一侧面考查现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的区别。 【答案】 B　 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 　 4.有性生殖对进化的意义 生物通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物变异的多样性，生物进化的速度明显加快。 共同进化类型 包含类型 举例 不同物种 之间 共生 细长吸管口器的蛾与长花矩的兰花 捕食 　猎豹和斑马 寄生 　黏液病毒和兔子 竞争 　作物与杂草 生物与无机环境之间 　生物影响环境、环境影响生物 　地球最早是无氧环境→厌氧生物→光合生物出现→空气中有了氧气→出现好氧生物 【答案】 　A　 【解析】 此题主要考查必修2中生物进化部分，较易。生物进化的实质是种群基因频率的改变，故B正确，而变的是种群的基因频率，单位是种群，故改变的是种群的特征，而非个体，C、D正确；自然选择、迁入迁出等改变种群的基因频率即引起进化，故A错误。 【点评】变异在环境变化之前已经产生，环境只是起选择作用，不是影响变异的因素，不要夸大其作用，通过环境的选择将生物个体中产生的不定向的有利变异选择出来，不利变异遭到淘汰。同时，进化导致生物多样性，下列变式题从另一侧面考查生物的多样性。 【解析】 生物多样性包括三个层次的内容：遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系统多样性，A、B正确；生物多样性的形成经过了漫长的进化历程，C正确；保护生物多样性应该在基因、物种及生态系统三个层次上采取保护战略和措施，D错误。 【答案】 D 考点整合 全部等位基因 等位基因 等位基因 随机 迁移 突变 选择 突变 基因迁移 遗传漂变 非随机交配 自然选择 环境 自然选择 适应 有利 不利 有利变异 亲本 有性生殖 要点探究 ?　探究点一　几组易混概念辨析 1.种群的基因库、基因频率和基因型频率 (1)种群的基因库：指一个种群中全部个体所含有的全部基因。 ① 每个种群都有它自己的基因库。 ② 种群中每个个体所含有的基因，只是种群基因库的一个组成部分。 (2)基因频率：指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基