一线通共缆传输可寻址校园广播系统方案.docVIP

一线通共缆传输可寻址校园广播系统方案 前言 广播系统在校园的应用是非常广泛的，每个学校每天都需要用到广播来播放广播体操，眼保健操，通知及上下课铃声等。计算机多媒体技术的广泛应用为校园广播系统带来了划时代的革命，校园广播系统的职能再也不局限于公共广播的功能,现代教学中英语听力教学、考试等新的需求仅靠传统的公共广播已经不能满足。学校对于广播系统要求稳定可靠，功能强大，音质清晰，操作方便，自动播放，分点、分区控制，智能化程度高。学校希望根椐其实际情况和具体要求量身定做，提供个性化设计服务。目前我们各个学校的广播系统差距很大，一般有这么几种： 机房有个简单的扩音设备，终端用筒式大扬声器，线路采用拉音频线方式。音质差，功能单一，一般在偏远山区学校还有用到。 机房用定压功放，调音台等设备，室内终端用壁挂式音箱，室外用室外音柱，草坪音箱等，线路采用音频线方式。音质一般，布线繁琐，区域既定更改麻烦，寻址控制需要再布线。 机房用调频调制器，音频矩阵等设备，终端用固定频点的调频音箱，线路采用CATV网络传输。设备多，不便于多路播放。分区，寻址控制另外布一根控制线。 机房用无线调频发射机，终端用无线调频接收机，采用无线发射方式。需要无委会批准，每年交一定费用，易受外界干扰,音质差。 机房用电脑，终端用一台IP方式接收解调盒，基于校园局域网传输，但成本太高，对网络速度及带宽都有要求。 机房设备采用调频方式，分布式多通道FSK数据编码传输，终端采用多频点自动变频接收调频音箱,可以接收100套节目。音频信号与FSK寻址控制信号基于学校现有的CATV网共缆传输。真正实现“一线通”，多网合一。音箱采用高低音分频,2单元喇叭，音质近乎CD。 因上述原因普遍存在，极大地限制了校园广播在学校教学实践与管理中的应用。随着我国教育信息化建设浪潮的推进及“校校通”工程的全面实施，近几年来，闭路电视、宽带网络、计算机多媒体及互联网在学校被广泛应用，并逐步走进教学与教务管理。这就为开发性能更高，功能更强，使用更方便的新一代教学用数字化智能广播成为可能。 技术方案 一、用户需求 校园的定压有线广播系统于1997年开始使用，为了配合数字化校园的工程，打算利用电教中心和教室间现有的有线电视网络以及增添一些设备进行数字化广播改造。打算实现的功能如下： 1?? 抗干扰能力强，与现有的有线电视节目共缆传输，不需要增加布线。 2?系统容量无限大：接收设备不受数量的限制，可以随意增加。各点可独立寻址，可实现点对点进行控制，控制任意年级或任意班级的频道，并可独立自动开关。 3??任意分区功能，可实现多个区域的独立控制和任意组合。 4．强大的频道管理：用户可根据实际的需要配置至少 6 个频道，可将各区归属不同频道管理，以实现多套节目的同时播放。 5??自动播放功能：系统由一台专用PC机作为主控计算机，同时兼做数字节目源，可以输出多套数字节目源，通过系统播放和控制软件可实现手动、自动定时播放。学校可将校园歌曲、广播体操、眼保健操等常用曲目，存储在硬盘上，实现全自动非线性播出。也可预先设置每周一至周日播放工作列表，自动定点定时播出上下课铃声、外语节目、音乐、广播体操、校园歌曲等；播放的音乐可以任意添加修改；计算机可根据节目单自动定时播放，实现无人值守，播放完成后延时自动关闭。用户还可以在定时播放过程中即时修改播放节目单，修改后立刻生效；也可手动播放节目单内容； ??6??语音综合训练和考试：可以对不同年级进行不同的语音训练和考试，可以同时播放多套节目，以便满足教学的需要；音质优美、清脆满足高考听力要求。 ??7?? 支持各种流行音频格式：如 MP3 、 MPG 、 DAT 、 WAV 、 MID 、 AVI 等，可以录音和播放多种外接媒体源（如 CD 、 DVD 、卡座、收音机、麦克风等）,可以对音色进行修正，对音量进行调节，以达到最好的听觉效果。 ?8??铃声智能控制：用户可根据需要编制各频道一天、一周、一月或一年的定时播放节目单，对播放内容、播出时间、播放区域等可任意编程控制；可将上下课铃声、眼保操、广播操、娱乐等分区广播，即对教学区、操场等公共场所进行同时间播放不同节目，可以让任意一个场所播放，任意一个场所不播放，方便校园管理； ?9??随意插播：在播放过程中，用户可以随时停止定时播放，随意插播其他节目或手动点播节目单上的节目，插播结束后，系统依然按照节目单继续播放。也可以随时对任意班级进行利用话筒进行广播通知，通知结束后，系统也依然按照节目单继续播放。 10??局域网和INTERNET网络控制功能：可以采用电脑+IP网络传输的工作方式，在分控的电脑上（如校长、部门主任的电脑）安装专门分控、插播软件，将话筒直接插到电脑麦克风输入口，无须再添加硬件设备；广播分控系统软件还支持IN