江苏省中小学管理规范实施方案.docVIP

《江苏省中小学管理规范》实施方案 一、指导思想 全面贯彻实施《江苏省中小学管理规范》（以下简称《管理规范》），全面推进素质教育，进一步提升普通中小学校管理水平，广泛开展“优美、安全、快乐、文明”的“和谐校园”创建活动，建幸福和谐校园，办人民满意教育。 二、工作部署 1、加强领导 开展培训（2月—3月） 《管理规范》是依据《中华人民共和国义务教育法》等有关教育的法律法规，融入现代教育理念和现代学校管理理论，结合我省中小学校的实际情况而形成的规范性文件，对深入开展素质教育、有序推进课程改革、更新办学观念、转变教学方式、教师专业发展等方面都有着积极的指导意义，对提升学校管理水平和形成学校管理文化必将起到积极的作用。 为认真学习和全面贯彻《管理规范》，切实加强“和谐校园”创建活动的领导，市教育局成立贯彻实施《管理规范》领导小组。领导小组由局长室全体局长、有关职能科室主要负责人组成。领导小组结合《管理规范》的八大内容，明确分工，责任到人，落实到具体科室（各科室的具体的责任分工见附件）。各普通中小学校均要成立学校一把手校长为组长的贯彻实施《管理规范》领导小组，领导小组要全面负责学校贯彻实施《江苏省中小学管理规范》工作，制订出从学习宣传、开展讨论、查找问题、完善制度、检查督促、迎评创建、达标争优的详细计划。并且明确责任分工，落实到人，真正把贯彻实施《管理规范》作为学校的“一把手”工程来抓紧抓实。 《管理规范》的内容涵盖了学校教师管理等八大方面及中小学校园管理等十项配套管理制度，是现代学校“校本管理、自主管理、人本管理、精致管理”的现代管理理念的必然体现，是中小学校依法办学、严格执行教育法律法规的必然要求，是中小学校丰富现代学校管理文化和管理育人理念的必然追求。贯彻实施《管理规范》的意义重大，因此必须切实加强学习、宣传和培训，提高思想认识。市教育局将在2月份举行校长培训，共同学习和领会，并将通过转发省教育厅的有关文件、王斌泰厅长的讲话、下发《管理规范》的宣传资料、媒体的宣传以及本实施方案来引领全市普通中小学的学习贯彻。全市各中小学校要迅速认真组织学校的教师、职工、学生学习管理规范的内容，领会精神实质。要制定好切实可行的学习计划，对全体师生员工进行校本培训。学校要充分利用橱窗、黑板报、广播、电视、校园网和班队会、集会等各种媒体和机会宣传学习《管理规范》，了解知晓《管理规范》，从而自觉践行《管理规范》。 2、联系实际 开展讨论（4月—5月） 《管理规范》的贯彻落实，一是看针对性，针对薄弱环节，完善管理制度，丰富管理文化；二是看成效性，即学校管理水平的提升，校容校貌的变化，学校师生员工精神状态的变化。 上述成效的取得，必须建立在问题查找和完善制度的基础上。全市各中小学校都要在认真学习《管理规范》的基础上，展开积极的大讨论，围绕身边的人和事，围绕学校管理的方方面面，围绕自己的学习和工作，从更高的层面、以更高的要求来观察、分析、发现问题。通过讨论排列出问题，仔细查找原因，找寻完善举措，提升管理层次。 3、细化目标 积极创建（6月—9月） 各校在排查问题的同时，要积极思考对策、结合《管理规范》的内容、特点和基本要求，在大讨论的基础上，针对管理制度上缺陷和漏洞，提出合理化建议，调整充实完善学校的各项管理制度。要结合《管理规范》的八大内容，逐项逐条对照检查。要细化目标、落实责任、责任到人。目标的细化，要达到完善制度、精致管理、提升水平的目的。 各校要结合贯彻实施《管理规范》的过程，积极开展“优美、安全、快乐、文明”的“和谐校园”的创建活动，要制定详细的创建计划，落实创建目标，分解创建任务，明确创建时间，形成创建共识。各校要在“和谐校园”创建总目标的引领下，把江苏省文明学校的创建、依法治校示范校的创建、环境优美学校的创建、安全校园的创建、财务管理先进学校的创建、校务公开先进学校的创建紧密地结合在一起，动员广大师生员工参与到创建过程中来，把创建的过程看作是学校管理水平提升的过程，把创建的过程看成是师生员工文明素养提高的过程，把创建的过程看成是学校文化和内涵形成和发展的过程。 4、强化督查 全面推进（10月—11月） 市人民政府教育督导室将在今年10月—11月份对各校贯彻实施《管理规范》的情况进行一次全面的、拉网式的检查督导，督导的内容以《管理规范》的八大内容为主，重点督查学校学习培训、师生参与、制度完善、执行法规、校容校貌、创建成效等方面的情况，并形成全市的贯彻实施《管理规范》的督查报告，切实把《管理规范》的各项要求落到实处。对贯彻实施《管理规范》做的好的学校、创新的举措、依法管理自主管理的新模式等予以表彰和推广，对存在的问题、贯彻不力的学校予以通报批评。市人民政府教育督导室将把各校贯彻执行《管理规范》作为当前和今后一个时期教育督导的重点，开展经常性的检查和