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2010中考复习（一） 把握中考命题依据： 1、知识与技能： 知道级：识别和记忆学习内容，是对知识的初步认识 2、过程与方法： 2、过程与方法： 掌握级：以某一学习内容为重点，联系其他相关内容， 解决简单的物理问题。是对知识较深入的认识 探究：物体的质量与体积之间的关系 3、情感、态度与价值观： 技能操作： 天平的使用步骤: 1、天平 3、物质密度的测定 (1)原理： 量筒（量杯） 2010中考复习（一） 主题二 机械运动 1、知识与技能： 知道级： 声音的产生与传播 噪声的危害与控制 理解级：初步把握学习内容的由来、意义和主要特 征。是对知识一般认识 2、过程与方法： 3、情感、态度与价值观： 学会： ml ml 40 50 30 20 10 V1 V2 物体体积V＝V2－V1 等效替代法 测定石块的密度 步骤 1．将天平放在水平桌面上 　调节天平平衡。 2．用天平称出石块的质量． 3．用量筒测出石块的体积． 　　 把测得的数据记在下表中，求出石块的密度． 石块的密度 石块的体积 石块和水的总体积 石块放入前水的体积 石块的质量m（g） 1．在玻璃杯中盛盐水，称出它们的质量． 2．把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积． 3．称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量． 测定盐水的密度： 把测得的数据填入下表中，求出盐水的密度． 盐水的密度 量筒中盐水的体积 量筒中盐水质量 玻璃杯和剩余盐水的质量 玻璃杯和盐水的质量 （g） 实验：测定密度比水小的石蜡的密度 器材：天平、量筒、水、细铁丝、石蜡 方法1：针压法 用天平称出石蜡块质量m 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1 把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2，两次读数之差V= V2- V1 根据公式ρ=m/v求出石蜡密度 方法二：沉锤法 测质量相同 测体积时，在细线上系上石蜡和铁块，先把金属块沉入水中测出金属块和水体积V1,再把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属块、石蜡的总体积V2，V= V2- V1 “密度的测量”和“探究物质特性”两个实验中的对比。 相同之处： 1、相同的实验器材； 2、测得相同的物理量：体积和质量 不同之处： 分析物质的质量与体积的关系及比值关系。 用公式计算密度 实验结论不同 测量相同物质和不同物质的质量和体积。 测量同种物质的质量和体积。 实验记录不同 测多次。（使实验结论具有普遍性） 测一次（或多次）。（减小误差） 测量次数不同 探究物质的特性 测定物质的密度 实验目的不同 探究物质的特性 物质的密度测量 不 同 点 （08浦东）依据卢瑟福的原子行星模型理论，原子核的组成是由…………………………………（ ） 核子和中子。 B. 质子和中子。 C 质子和电子。 D. 中子和电子。 （08卢湾）如图所示，使用托盘天平测物体质量，当加减砝码不能使天平平衡时，则应向__________（选填“左”或“右”）移动____________，使天平平衡。 图12 ———— 考核原子的构成 ———— 考核天平的正确使用 （08金山）中学生用的书包，装满书后质量约为（ ） A．5克 　B．5千克　　 C．50千克　　 D．500千克 21．自从汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构，科学家提出了许多原子结构的模型，在二十世纪上半叶，由卢瑟福提出的、最为大家接受的原于结构模型与下列最相似的图-（ ） ———— 考核质量的估测 ———— 考核原子模型的建立 (08虹口）16．汽车是我们熟悉的交通运输工具。 右表为某型号汽车的部分参数。 （1）若该车车厢内装有8米3的沙子，求沙子的质量。 （?沙=2.5?103千克/米3） （2）求沙子的重力。 （3）求空载时汽车对水平 路面的压强。 5?10?2米2 每个轮胎与 地面的接触面积 10 汽车车轮个数 1.5?105牛 自重 ———— 考核利用密度公式计算 （08长宁）19．小王同学做“探究液 体质量与体积的关系”实验。 （1）已有的实验材料为托盘天平 （带有砝码）、量筒、水和烧杯，为得 出比较完整的结论，还需要的实验材料 是_____________。 （2）右表为他的实验记录表，请 填写相关的栏目。 6 5 4 3 2 1 实验次数 ———— 考核“探究物质质量与体积的关系” （09闵行）25．甲、