初中生物毕业年级学科会.pptVIP

* 初中生物毕业年级学科会 2006年11月 会议主要内容 教学视导中存在的主要问题 关于《中考说明》的说明 今后复习的几点建议 关于生物竞赛 教学视导中存在的主要问题 1、教师的课堂教学缺乏必要的设计，不能和讲学案有效的结合。课堂节奏缓慢，学生缺乏必要的紧张度，课堂效率低，课堂容量小。 2．不重视实验与探究，学生缺乏对知识获得过程地体验，难于实现课程标准的理念，不利于学生形成深刻的认识和对实验的深刻理解。 3．讲评课面面俱到，不能突破重点和难点，没有体现点拨、拓展和学法的指导，更没有进行归类和总结。 4、青年教师课堂上拓展和延伸力度不够，缺乏对教材更深层次的认识。 5、对实验与探究没有引起必要的重视，实验课开课率较低。 6、部分学校对初三生物参加中考，没有引起必要的重视，课时不足，进度慢，教师缺乏必要的紧张度和责任感。 关于《中考说明》的说明 2、考试范围： 初四：初中阶段所学教材内容 初三：初一至初三生物教材，相对于初四略有删减，详细内容请见《2007年淄博市中考初三生物学科考试说明》。 1、结构初三、初四分开设置 3、试题结构 初三：选择题，含单项选择题15道小题，共15分。 非选择题，含理解与应用、实验与探究两大部分，共35分。 初四：选择题每小题2分，共10小题，分值为20分，非选择题，含理解与应用、实验与探究两大部分，共30分。 4、试题难度：易、中、难的比例为3：5：2 5、非选择题所占比例大大增加，“填空题”改为“理解与应用”，“实验与探究”单列一个大题，分值也有所增加，这充分体现了《初中生物课程标准》关注过程，重视实验与探究的理念。 6、关于内容的层次要求，既要关注和了解各种要求的含义，又要对内容进行层层分析。 7、以课程标准为主线，进行编排，体现对教材内容的拔高。但内容还是以教材为基石，教材内容以外知识没有涉及。 8、课外读内容基本不涉及。 今后复习的几点建议 1、教学与复习必须在保证质量的前提下实现快节奏和大容量，切记囫囵吞枣，造成夹生饭。 2、复习要注重基础，关注细节，进行必要的拓展和延伸。 3、教师要抓住四大法宝，即《考试说明》和课程标准，看清楚考试的要求；课本，明白学了哪些内容；课改实验区试题，明白怎么考。 4、专题的设置要寻找重点、热点和薄弱点 对照实验的设计方法，曲线图的绘制方法，直方图的绘制方法，调查表的设计方法，信息资料的分析等等，逐一总结，分项过关 5、广泛联系自然、生产和生活的实际，扩大复习范围 生物知识也与我们的生活、生产密切相关。 生物中考更加注重对生产、生活实践的考查 6、重视非选择题的答题技巧 7、讲评课要先了解学情，要讲解突破重点和难点，体现点拨和拓展，要穿插学法的指导 ，避免漫无目的的面面俱到 *