2010年大学生暑期三下乡支教实践活动策划书.doc

x 目录 ＊活动概况及流程 1 ＊实现途径与推进步骤 5 ＊预期效果和可行性分析 6 ＊经费预算 8 ＊附页 9 社会调研 9 组建临时团组织 12 临时电影院 13 财务表格 13 ＊附录 14 材料一：防震知识宣讲 14 材料二：甲型（H1N1）流感科学防范小知识 20 材料三：大学生携手留守儿童 共启爱心传递工程材料 21 材料四：夏季如何防暑 24 材料五：农民工如何维护自身合法权益的建议 25 活动概况及流程 活动概况 活动背景 三下乡——是指文化、科技、卫生三下乡。文化下乡包括图书、报刊下乡，送戏下乡，电影、电视下乡，开展群众性文化活动；科技下乡包括科技人员下乡，科技信息下乡，开展科普活动；卫生下乡包括医务人员下乡，扶持乡村卫生组织，培训农村卫生人员，参与和推动当地合作医疗事业发展。上个世纪八十年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。 2.自08年汶川、10年玉树地震后，全国已掀起防震抗震高潮，而建筑业则是防震抗震关键之所在。通过调研近距离的了解肥西房屋抗震实施情况等，以便于向当地政府及施工方提出建议； 3.在金融危机的背景下，社会失业率不断升高，大学毕业生的工作越来越难找。我们通过走访肥西市相关房地产、建筑行业的公司并对其进行相应的调研，了解在危机背景下土建行业大学生工作的机遇与挑战，建筑行业要求什么样的大学生，具有哪些能力的大学生，为我校我院的学生培养提供合理化的建议，为我校我院大学毕业生的工作问题提供自己的一份力量。 方案目的 “三下乡”社会实践活动以党的十六届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，坚持为改革发展大局服务。并且在扎扎实实的实践服务中，我们经受锻炼，增长才干和社会阅历，增强自己对三农问题的认识，发现自身的缺点和不足，从而在今后的学习过程中加以弥补，促进综合素质的不断提高。从这个意义上讲，本次活动会努力实现服务农民群众与促进我们大学生的全面发展，健康成长的有机统一。这次活动同时也是我院“第二课堂”的延伸，我院领导大力支持“第二课堂”，在学习理论的基础上，进一步锻炼学生的社会实践能力，将所学的理论知识与社会实践相结合，不断完善自己，努力做到“学以致用”。2010年7月日——20年月日 “三下乡”活动主要以深入农村，以肥西县沿河小学为基地，进一步的学习测量实习知识，服务农村的留守儿童，开展对外来务工人员生活状况及思想观念的调研活动。活动对象主要是当地的留守儿童，农民工，土木专业学生这三个群体。 （一）针对农民工开展的活动： 1. 开设一些有关工地安全施工问题以及自然灾害救急处理的课程。 2. 介绍夏期防暑问题（见材料四），发放相关药品。 3．开展一些农民工自身权益维护及普及相关法律知识的活动。（见材料五）的宣传活动。 4. 开设一些具有与当地特色文化相适应的课程（见附页），让大家接受一次爱国主义和革命传统教育。 （二）针对农村防震抗震的活动： 1．地震基本常识和防震抗震知识宣讲； 2. 防震抗震手抄报的发放； 3．对农民家庭的防震抗震进行调研。 4. 地震应急措施的宣讲； （三）针对留守儿童开展的活动： 1. 上海世博会宣讲和主题签名； 2. 到农村慰问看望儿童； . H1N1卫生知识宣传； 活动流程 实现途径与推进步骤 活动宣传 前期宣传 1.以出海报，发放报名表格，举办上届三下乡报告会等形式强调“三下乡”的意义和重要性，并鼓励大家积极参加“三下乡”活动。 2.在校内举行土木与水利工程学院暑期社会实践启动仪式即土木与水利工程学院三下乡启动仪式。届时将邀请合肥各家媒体来报道此次活动，以扩大活动的影响面。 3.在我校网站上建立一个“三下乡”网页，从前期开始就上传我院关于下乡进程的跟踪报道，并力求同时将相关信息发往外网。 4.在下乡之前主动与目的地政府及所驻扎的建筑施工单位取得联系，并就相关问题进行商谈，并与当地媒体（电视台和广播电台）预先取得联系。 中期宣传 1.通过校内及社会上的电视台、报社、广播电台等各类媒体联合对本次“三下乡”进行报道，宣传我校我院此次“三下乡”社会实践活动。 2.在目的地举行三下乡活动开幕式。 3.以海报和横幅等形式在当地对所开展的活动进行宣传。 后期宣传 1.在学院和学校的网站，以及合肥的地方网站上做一个关于“三下乡”的专栏，内容包括整个活动的历程，队员的日记、文章、照片和记录短片等等。 2.通过学校的宣传窗张贴活动海报和照片进行宣传； 3.下乡结束后，我们将整理论文报告，结合我们的下乡生活，队员真实感受和下乡记录片出版一份有关本次“三下乡”的刊物。 4.下学期开始，举行一次“三下乡”报告会，通过报告会来“总结过去，展望未来”，做好“三下乡”传、帮、接、带工作，同时也是为这次“三