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《信息技术基础》参考教案 教学主题 信息技术 适用年级 高一年级 教学课时 1课时 教材分析 概述：通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历史的探索，让学生能够了解信息技术的内容、应用和发展，激发学生学习信息技术的兴趣。 重点：信息技术的的内容和发展历程 难点：最新的信息技术的原理及应用 学习目标 1、了解信息技术的定义 2、了解信息技术的应用 3、知道信息技术的发展历程 4、知道信息技术的发展前景 所需的资源和环境 数字化资源 / /cn/grid/ / 常规资源 1、教材《信息技术基础》第一章1.3节；配套光盘 2、教材配套的教师用书 3、“信息技术”学习任务单 教学支撑环境 计算机网络教室/实物投影仪/液晶投影仪 教学设计 教学引导问题设计 问题 目的 重点、难点、关键点 如果要设计一个假期旅游计划，需要获得哪些信息？从什么渠道获得这些信息？如何将这些信息整合成最后的计划？ 了解信息科技的定义和应用。 获得信息的不同手段在信息技术应用中的发挥的作用 信息技术的发展与信息载体的发展有着密切的关系，不同的历史时期哪些事物的发明或发展对信息技术的发展起了重要的作用？ 了解信息技术的发展历史 不同历史时期中，信息技术发展的重要事件 最新的信息技术会如何改变人类的生活？ 知道信息技术的最新发展 最新的信息技术的原理及应用 教学过程设计 一、新课引入 21世纪是信息的世界，每个人都生活在充满了信息的社会当中，每个人都在不停地接受着来自四面八方的信息，同时根据自己的需要对这些信息进行着取舍和加工，从而获得对自己有用的信息。现要求学生设计一个假期旅游的计划，通过设置这样的活动逐步引入课题，让学生围绕着这个任务的执行过程感受信息技术的含义和作用。 二、教学内容 要求学生设计一个假期旅游的计划，并依托这个任务展开教学内容。 首先，要求学生讨论为了制定旅游计划，需要获得哪些方面的信息，并提出获得这些信息的渠道和方法。在这个活动中应该提示学生除了计算机以外还有许多传统的方法也可以获得需要的信息，如查阅旅游杂志、拨打旅游公司电话等，然后要求学生比较不同的信息获得方法，体会现代信息技术对于获取信息、储存信息和处理信息的作用及优势。 当学生完成了上面的任务以后，教师可以适时地提出这样的问题，如果在20世纪的初期或者是中国古代，一个人要出去旅游该如何获得相关的信息呢？很显然，由于受到信息技术发展的制约，不同的历史时期所能适用的信息技术的是不同的，于是，教师就可以以用填写时间轴的方法，指导学生了解信息技术的发展历史，这样的方法比单纯的教师讲解更能够引起学生的学习兴趣。 通过了解信息技术的发展史，学生不仅能够了解广义上信息技术的含义，同时也可以更好地了解到不同的信息技术对于进行信息的处理都是具有其自身的价值的，人们不应该仅仅局限于应用某一种单一的信息技术。 最后，教师提出，随着信息技术的不断地发展，在未来信息技术会为人类社会带来更为巨大的变化，要求学生根据教材的内容结合使用网络资源，了解最新的信息科技的成果。该活动可以让学生分组进行，每组介绍2个最新的成果，并根据学习任务表的内容填写相关内容，鼓励学生搜集教材中没有提到的最新的信息科技。然后通过交流，让学生了解到更多的相关知识。 三、小结 通过这节课的学习，学生对信息技术的定义、应用、发展和未来都有了比较全面的了解，教师可以在小结中提示信息科技不仅仅是计算机的应用，还包括很多其他学科的综合应用，比如生物信息学、空间信息学等，计算机和网络只是信息科技的一个工具而已，鼓励学生在学习其他学科的时候注意培养信息科技的应用能力。 四、作业 完成教材《练一练》 课后反思 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教案设计者 王菲 单位/地址/邮编 上海市大同中学/上海市南车站路353号/200011 电子邮件 farawaywang@ 联系电话 0211506 ? “信息技术”学习任务单 ? 一、设计假期旅游计划 1、该计划中需要搜集的信息有： ? 2、这些信息来自于： ? 3、你的假期旅游计划书 旅游线路： 景点介绍： ? ? ? ? ? ? ? ? 资料来源： 二、不同的历史时期哪些事物的发明或发展对信息技术的发展起了重要的作用？ 1、古代的信息技术 历史时期 代表性历史事件 重要的信息技术发展 ? ? 原始社会 ? ? 周幽王烽火戏诸侯 ? ? ? ? ? ? ? 2、近代的信息科技