《信息技术基础》参考教案（二十八）.docVIP

《信息技术基础》教案(二十八) 电子邮箱及申请 适用年级 高一年级 教学课时 1课时 材 分 析 概述：让学生通过申请电子邮箱的活动，掌握免费电子邮箱的申请方法，，拓宽利用现代信息技术进行信息交流的视野、方法和知识。 重点：申请免费电子邮箱的方法 难点：用户名和密码的选取 学习 目标 1、??? 2、??? 所需资源和环境 数字化 资 源 1、??? 2、??? 3、??? 4、??? 5、??? 资 源 1、??? 5.2.3节；配套光盘 2、??? 3、??? 教学支 撑环境 计算机网络教室、所有计算机能够上网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪 教学设计 教学 思路 设计 本节课的教学内容主要强调学生的操作能力，所以采用任务驱动的教学方法，通过“布置任务－学生活动－交流谈论－教师点拨”的形式，让学生在“做中学、学中做” 教学 引导 问题 设计 问题 目的 重点/难点/关键点 了解电子邮箱的种类和获取的途径。 知道获取的多种方法和途径 如何申请免费电子邮箱？ 掌握申请电子邮箱的一般步骤 了解申请免费邮箱的方法，注意申请过程中用户名和密码的设置 电子邮件与传统邮件相比有哪些优势？ 了解电子邮件的特点 给人们带来的方便有哪些 电子邮件是如何工作的？ 了解电子邮件的工作原理 几种协议的作用 ? ? ? 教 学 过 程 设 计 一、新课引入： 首先复习上一节课收发电子邮件的基本方法，然后提出“你想拥有一个自己的电子邮箱吗？你想快速及时的和朋友取得联系吗？”等问题来引起学生兴趣，从而导入新课。 ? 二、教学内容 下发“电子邮箱及申请”学习任务单。 问题一：你知道可获取电子邮箱有多少种方法？ 学生活动：学生分组通过教材及网络搜索引擎获得答案。 交流讨论：获取电子邮箱的多种方法，找到最适合学生使用的一种电子邮箱。 问题二：如何申请免费电子邮箱？ 　　教师活动：通过教材中操作方法示意图，介绍申请免费电子邮箱的一般步骤。强调对于用户名和密码的设置所要注意的问题。 实践体验：申请一个属于自己的免费电子邮箱。 　　学生活动：学生分组协作，通过网络申请一个自己的电子邮箱，可以结合教材指导，或者通过其它电子邮局网站申请。 　　交流讨论：请一位同学演示他的操作方法。 学生活动：记录自己电子邮箱的地址，密码及电子邮局的网址等。同学之间可以相互交换电子邮箱，相互发送电子邮件。体验申请成功的成就感。 问题三：电子邮件与传统邮件相比有哪些优势？ 　　交流讨论：让学生结合自己的体会，总结电子邮件的特点。 问题四：电子邮件是如何工作的？ 　　教师活动：结合教材示意图及知识链接简要介绍电子邮件的工作原理。 ? 三、小结： 活动：在“学习任务单”上填写通过学习产生的疑惑和新的想法。 ? 四、作业： 课后“练一练”第5题。 ? 教案设计 孙会升、张翔、王春华 单　位 沂水县第二中学(276400) ? ? ? ? ? “电子邮箱及申请”学习任务单 ? 一、你知道获取电子邮箱有多少种方法？ ? 二、你所了解的免费电子邮局网站有几个，各自提供的免费电子邮箱容量有 多大？ ? 三、你所申请的电子邮箱来自哪个网站：　　　　　　　　　　　　　　　　，　 容量多大　　　　　　　　　　　，可以添加的附件能有多大　　　　　　　， 你所使用的用户名是　　　　　　　　，你重复几次完成注册　　　　　　　，　你所使用的密码为多少位　　　　　。 ? 五、你申请的电子邮箱最大的用处是什么？ ? 六、什么是垃圾邮件？如何识别和处理垃圾邮件？结合网上关于垃圾邮件的介绍，谈谈垃圾邮件给信息时代的人们所带来的危害。 ? 七、通过学习，你还有哪些疑惑？ ? 八、通过学习，你对任务驱动的学习方法有哪些新的设想？