赏识你的孩子读后感.docVIP

《賞識你的孩子》讀後感 《賞識你的孩子》一書的作者周弘，原是一位普通工廠的工人，由於女兒婷婷自小耳聾，為了不使愛女終身殘廢，他不斷地賞識婷婷，鼓勵她、肯定她。出乎意外的，婷婷居然由平凡的聾童變成一個神童，而周弘也搖身一變，做了南京婷婷聾童學校的校長。 婷婷真是個幸運的孩子，她的命運之得到改變，是因為她有一個生命中的貴人－那就是她的父親。他用盡心血，呵護她、教育她。在不斷的摸索中，他發現到賞識乃是最好的教育方式，並以之開啟她的智慧，激發她的潛能。所謂「皇天不負苦心人」，婷婷不但上了普通小學，還連跳二級。她的記憶力驚人，八歲時，就背誦出圓週率小數點後一千位數字，打破了金氏世界紀錄；九歲時，被評為「全國百家好少年」，人稱神童；十歲時，與父親合著《從啞女到神童》，並發表了六萬字的幻想小說；十一歲時，被評為「全國十佳少年」，在人民大會堂七千多人的表彰會上，做精采的發言，受到江澤民總書記的親切接見和高度的評價；十三歲時，與父親隨中國殘疾人代表團赴日本考察；十六歲時，考上遼寧師範大學，成為中國第一位聾人少年大學生；二十一歲時，進入美國大學，攻讀心理諮商碩士學位；二十二歲時，榮獲「2001年中國十大時代女性」的美譽，婷婷種種生命的奇蹟不斷地被激發顯現，婷婷也因此成為全國殘障人士的典範，更是青少年立志奮發的楷模。 周弘畢生致力推廣賞識教育，培養了無數婷婷式的早慧聾童，也嘉惠了成千上萬健全的兒童，他為中國的童蒙教育舖上一條坦途，「賞識教育」愛的新觀念自此帶給老師、父母無窮的信心與希望。 《賞識你的孩子》在大陸已暢銷一百五十萬冊以上，得到熱烈的迴響。周宏先生以坦誠的心，歷歷細述改善愛女生命的心路歷程。他說：「尋找生命成長的規律，尋找孩子快樂的源泉，把它上升到理性的高度，讓更多家長分享這份寶藏是我新的目標、新的追求。」書中句句都是經驗之談、肺腑之言，感動了無數熱切教育的家長，大家莫不滿懷希望，但願賞識的種子落實在孩子心中，逐漸開花結果。 所謂「賞識教育」，周宏先生說：「賞識是熱愛生命、善待生命，是孩子無形生命的陽光、空氣和水；賞識教育是承認差異、允許失敗的教育；更是孩子舒展心靈盡展潛能的教育。」賞識教育建立了孩子的自尊與自信，在遇到困難時，不致畏卻退縮，會勇於面對、設法解決。賞識教育的功效在婷婷身上發揮得淋漓盡致，可見賞識教育的價值所在。 凡是生命都要受到積極的鼓舞，才會激發前進的動力，在《生命的答案水知道》一書中，水會因為被讚美而清澈美麗；相反的，也會因為被詛咒而渾濁髒亂。又以飯為例，飯被讚美時清香撲鼻；而被詛咒時腐臭難聞；再以花草為例，天天讚美它們，花會妍麗，果會碩大，它們會呈現最好的一面，滿你所願。自然界的生物尚且需要被欣賞，何況是渴望被愛的人類呢？周弘先生說：「有賞識才有教育」，可見賞識教育是生命的源頭活水，能帶給孩子無限的生機。所以我們要學會賞識他人，一個微笑，一個掌聲，一句「你好棒」、「你好厲害」，或拍拍他的肩膀、向他豎起大拇指，種種惠而不費的讚許方式，都足以喚起孩子成長的喜悅。然而一般的家長由於愛子心切，只看到白紙中的黑點，而看不到黑紙中的白點，盲目的攀比，甚至揠苗助長，無形中剝奪了孩子自我實現的機會，也因而斷送了孩子的大好前程。 為了孩子健全的人格，為了家庭氣氛的和諧，也為了社會圓滿的呈現，我們除了賞識孩子，也要賞識自己、賞識他人，充分發揮賞識的妙用。優秀是「賞識」出來的，誠然如此。所以不要吝於付出真誠的讚美，當孩子潛能展現時就是你最大的回饋了。