管理信息系统课程设计新任务书.doc

管理信息系统课程设计任务书 设计名称: 管理信息系统课程设计 设计地点:实验楼A504 设计内容: 对已有的、生活或学习工作中接触过或熟悉的管理信息系统的功能、结构以及优点和不足进行分析，并找出不足的改进措施并分析所选择的管理信息系统在其应用领域的发展趋势。 四． 设计要求： 1.按照指导教师规定的设计内容和具体要求，认真、独立完成课程设计。 2.搜集、分析和整理有关材料，查阅项管文献。 3.遵守纪律，出勤与平时上课同样对待，无故2天不出勤者取消本课程设计资格及成绩。 五．提交成果要求： 1.提交设计报告一份。 要求：字迹工整、清楚、格式统一、设计内容完整。 2.报告格式： （1）题目 （2）目录 （3）管理信息系统的功能 （4）管理信息系统的结构 （5）管理信息系统的优点和不足 （6）分析不足的改进措施 （7）管理信息系统在其应用领域的发展趋势分析 要求：用A4纸统一打印，字数1500—4000。 六．评分表： 基本信息： 姓名 　 班 级 学 号 　 系统名称 　 序号 评价内容（大项） 评价内容（小项） 所占分值 得分 1 出勤情况及表现 积极和指导教师进行沟通 5 　 按时提交设计报告 10 　 2 设计报告质量 内容丰富，工作量大 10 　 组织机构以及职能描述完整 10 　 对MIS应用范围和功能有完整的说明 20 　 能够发现目前存在的问题 10 　 有自己后续信息系统建设的合理建议 20 　 输出设计合理 5 　 3 设计报告排版 版式合理，符合要求 5 　 图表准确，号码索引准确 5 　 4 合计 100 　 教师评价： 　 成绩总评 　 指导教师签字： 核分教师签字： 说明 优：90分-100分；良：80分-89分；中：70分-79分以下；及格：60分-69分；不及格:60分以下 样例： 目 录 一，前言 二，公司概括分析 三，企业业务职能介绍 四，目前MIS应用状况 五，改进建议 六，结束语 一、前言 ???现今社会随着现代信息技术的飞速发展，人类社会正从工业时代跨步迈向信息时代，“信息化”已成为一个国家经济和社会发展的关键环节，信息化水平的高低已经成为衡量一个国家，一个地区现代化水平和综合国力的重要标志。管理信息系统分析的主要任务是：在充分认识原信息系统的基础上，通过问题识别，可行性分析，详细调查，系统化分析，最后完成新系统的逻辑方案设计，或称逻辑模型设计。 ???通过理论联系实际，巩固所学的知识，清楚MIS解决的主要问题，给企业所以带来的效益以及存在的问题和改善措施，并且提高自己的处理实际问题的能力，了解设计专题的主要内容，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 二、公司概括分析 2.1公司基本介绍： ???东北师范大学附属小学坐落在吉林省长春市，创办于1948年，是国内第一所开放式、全日制实验性学校。1998年，学校创办了东北师范大学第二附属小学，而现在吉林省长春市有三个校区，深圳有一个分校区。占地6万平方米，建筑面积6.5万平方米，共有414名教职工，151个教学班，8000余名学生。学校为全国规模最大的小学，是中国基础教育一颗璀璨的明珠，被誉为吉林省基础教育的一面旗帜。 　　现任校长熊梅教授，是国内第一位具有博士学历，曾在日本筑波大学做博士后研究的小学校长。她秉承学校优良的传统，立足世界基础教育改革与发展的前沿，确立了“开放式”、“个性化”的办学理念和特色。主持创建了国内第一座开放式教学楼，提出了建议“国内一流，国际有影响的名校”的宏伟目标。以“追求卓越，尽善尽美”的工作理念，带领附小人谱写了一曲曲开创辉煌的育人乐章。 　　学校坚持科学发展观，全面实施素质教育，以科研为先导，通过“十五”期间承担的两项国家级重点课题《开放式学校的构建与组织文化的新生》《综合实践活动与小学生自己概念的形成实验研究》，不断创新学校的精神文化、物质文化、制度文化和课程文化与教学文化，并且围绕重点科研课题的研究工作，成功召开了“开放式学校的理论与实践研讨会”“中日开放式教学研讨会”等多次国际、国家级的研究发表会。 　　在学校硬环境建设方面，设计建造了建筑面积为2.7万平方米的开放式教学楼，打开了走廊与教室之间的墙壁，实现了空间的一体化、连续性，创设了生活化学习空间，为开放的、多样化的教学组织形式与合作学习提供了条件。建成并完善了学校网络，开辟了学校网络办公的新时代。 　　在管理方面，实施南北两校一体化管理，探索重心下移的“扁平式”管理模式，推动了学校管理的科学化、民主化、人性化、法制化的进程；实施了教育、教学、科研一体化管理，提