新课标下的语文教学-1.docVIP

如何适应新课程 ----新课标下的语文教学 一、教师的教学手段维度 1、在观念方面，由“知识占有者”转变为“学习活动组织者”。 2、在知识方面，教师需要具备丰富的知识，由知识的“贩子”转变为“创造者”。 3、在能力方面，语文教师需要具备多项综合能力，从“教书匠”转变成“教育研究者”。 4、在教学方式方面，由“知识占有者”转变成为“学习活动组织者”。 二、学生的积极参与维度 1.把预习转变为学生自主学习、先行尝试的活动 2.围绕学习目标自主探究，解放学生的头脑和嘴巴 3.自主实践，学以致用 三、两个维度必须要统一在语文教学活动实践中 1. 两个维度统一在语文教学活动中，不是杂乱的统一，而是有规律性的统一。 2. 两个维度统一在语文教学活动中，不是教师总是占主体的统一，而是教师与学生在不同的时期交替充当主体的统一。 3. 两个维度统一在语文教学活动中，不是为了固守成规，而是为了语文教学活动的稳定性与不断创新性相统一。 如何适应新课程 ----新课标下的语文教学探索 摘要：第八次课程改革自2001年秋天起启动了。本文将就如何在语文教学中，适应新的课程要求，启动新的教学手段，进行一定的探究。新课程改革的目标在于突破传统教育模式的框框和束缚，提倡“以人为本”的教育理念，突出学生在学习过程中的“主体性”地位，着重培养学生的探究合作能力和创新能力。这就需要发挥教师“主导性”的作用，充分