【医学论文】关于临床医学专业设置的几点想法.pdfVIP

杂志 中国教育理论 2003/ 第二十期 关于临床医学专业设置的几点想法 复旦大学上海医学院（20032） 刘 雯 左 伋 中国共产党第十六次代表大会提出了 何开展的 （科学学位、教学职位）？我们应 全面建设小康社会的奋斗目标。从具体内容 该研究这样的问题。 来说包括：①经济总量在未来二十年实现翻 其实作为医生就是看病，既无贫富之 两番，成为世界经济实体最大的国家，超过 分，也无城乡之别。因此医学教育的首要目 美国居世界首位；②中国综合国力在未来二 十年与美国的相对差距，由目前的三倍缩小 标是培养出合格的医生，医学教育的学制、 到两倍以内，成为在强大综合国力基础上具 课程设置都应该围绕这个基本目标来展开。 有主导能力的世界强国；③提高中国国际竞 结合我国国情，5 年制是实现这一培养目标 力，并进入世界前列；④中国人民生活水 的基本年限，而长学制所 出来的年限主要 平显著改善，由目前世界下中等收入国家进 用于他的科学思维、科学能力的培养，而不 入中等或中等偏上收入国家，人均受教育年 是通过 长年限使其成为 “高级医生”。而 限和预期寿命普遍提高，人类发展指数从目 长年限所得到的学位应该是科学方面的 前的世界中上发展水平达到较高发展水平， 消除绝对贫困人口，建成人人享有教育、人 学位，但从我国的现实情况看，可行的仍然 人享有卫生服务、共同富裕的小康社会。这 是医学专业博士学位。 其中人人具有良好的健康、获得良好的卫生 二、关于长学制问题 服务是全面建设小康社会的基本载体，因为 世界各国医学院校的学制从 3 年-8 年 在所有的因素中，人是最重要的决定性因 不等，其中以6 年为多。有资料显示在所分 素；而医疗卫生事业和医学教育事业的发展 析的 92 个国家中有 45 国的学制为 6 年 则是全面建设小康社会的基本条件，因为它 （48.9% ）。中国的医学教育学制从 3 年~8 肩负着医疗卫生的普及、提高，医学科学的 研究与教育、疾病的预防与治疗的任务。 年不等，虽然最不合理，但也较合目前的国 据有关部 的资料显示，目前我国平均 情。按照国家的卫生事业发展计划，随着我 每千人口的医生数已达1. 65 人，超过了世 国经济的不断发展和卫生事业的进步，将逐 界的平均水平，因此医学教育年毕业生人数 步压缩3 年制（中专和大专）的招生规模直 已超过卫技人员的年需求量，而另一方面卫 至取消。而大力推动长学制的招生规模。我 技人员的业务水平、职业思想尚有待提高。 国目前的长学制医学教育主要指7 年制（获 所有这些都首先需要从医学教育的改革着 医学专业硕士学位）和8 年制（获医学专业 手。 博士学位）。7 年制是已在很多学校实施。中 一、关于培养目标问题 国协和医科大学（现清华大学北京协和医学 这始终是困绕在我国医学教育实践中 院）已有多年的8 年制教学经历，但它培养 的一个难题，培养出来的医生将来会有一系 的人数有限，每年才几十名；2001 年起北京 列的区别：医院级别、医生的级别等。在大 大学 （原北京医科大学）开始了类似于协和 医院的医生，需要有课题、有经费、有论文、 医学院的8 年制学制，但招收人数大大增 ； 有成果，才是好的、合格的医生；否则就难