北师大版历史八上《伟大的开端》课件3.ppt

秉承五四报国之志  北京青年挺进西部 5月4日上午，记者从团市委获悉，5月20日左右，数十名北京青年企业家将再次奔赴内蒙古，投资洽谈，开发西部。此外，团中央也将于今年下半年，在首都高校中组织百支“博士团”前往大西北、大西南，送科技、送教育、送规划，把北京青年的热情送到西部人民的心坎上。这热情里依然流淌着当年五四青年的热血，因为血总是热的。 1949年10月1日新中国成立 改革开放，发展沿海经济 1997年7月1日香港回归 1999年12月20日澳门回归 * 第13课 伟大的开端 北师大版义务教育课程标准实验教科书 八年级上册讲义 简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。 简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。 【课程标准】 一、教学目标 知识与能力 简述五四爱国运动的基本史实；简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实；根据一大的主要内容、第一次工人运动的高潮的出现和课外知识等，初步认识中国共产党成立的伟大意义，提高史论结合的能力。 过程与方法 根据教师拟好的问题，自由组合、选题，随即开展资料的收集、分析工作，在课堂上发表自己的观点，增强分析能力、理解能力和表达能力。教师选取优秀影视片片段或有代表性的图片等多种资料，运用多媒体手段再现历史画面，增强感性认识。 情感态度与价值观 通过对五四运动基本史实的学习和讨论活动，帮助学生初步理解五四精神，激发其学习五四青年彻底的不妥协的爱国精神。通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱与敬仰。 二、教材分析 五四运动和中国共产党的成立是中国革命史上的里程碑事件，它们揭开了中国新民主主义革命的篇章，改变了20世纪中国的命运，是中国革命史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。本课在这册教材中具有承上启下的作用。 本课重点 初步理解五四精神和认识中国共产党成立的历史意义，激发学生学习五四青年优秀的精神品质，增强对中国共产党的热爱与敬仰；同时，了解关于五四爱国运动和中共一大的一些基本史实。 本课难点 初步理解五四精神和认识中共成立的伟大意义，并将它带入到内心世界。 三、学情分析 关于五四运动和中共诞生的基本事实，学生有一定的了解，也比较感兴趣，能收集到的各类资料也很多。虽然初中学生的形象思维比较发达，对感性的事物较容易理解，但对本课政治色彩很浓的理性知识则不太容易理解透。因此，要针对学生的兴趣点切入教学，开展活动，以活动和趣味合一来激发学生的探索热情，为学生的自主学习创造条件。 课程资源的重组与加工 将本课分为五个小问题， 如“初探五四运动爆发的原因” “ 五四运动基本过程的介绍” “我所理解的五四精神” “中国共产党的诞生” “用中国革命史上的具体事件说明，中国共产党诞生后中国革命的面目就焕然一新了”等，让学生自由组合、选题，然后进行各类资料的收集、分析工作，并形成观点，不一定要成文，只要能在课堂上准确表达即可。每一问题可由相应研究小组主讲，其他同学补充、提问，教师做原则性指导和把握时间。 设计理念 以促进学生发展为目的，转变学生学习方式为主导，培养学生的爱国主义精神和热爱中国共产党的情怀。 教学方法与手段的运用 讨论式，探究式和多媒体辅助课堂教学法。 四、教学过程 导入新课： 在讲课之前，我们先看一段影片（教师提供电影《孙中山》的片段，教师下载）。学生看完之后让学生思考一下：你从这段影片中捕捉到了什么信息呢？（鼓励学生自由回答）虽然辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了，但是民主共和的观念深入人心。从此以后，中国人民的革命洪流汹涌澎湃，势不可挡，中国革命出现了新的高潮。今天就让我们共同来回顾这暂新的时刻——伟大的开端。 新课学习 在学习之前，同学们想一想：你们知道五四运动是怎么发生的吗？（鼓励学生自由表达）同学们回答得都很好。大家一致认为是因为巴黎和会的召开而引起的。那么，下面就请咱们班级的课本剧组给我们重现一下当时的历史场景，让我们把目光投向巴黎和会的现场吧。 看完这个短剧之后，你们有什么感想呢？（学生自由回答） 想一想 当巴黎和会上中国外交失败的这个消息传到中国以后，中国人民有什么样的反应呢？对！中国人民愤怒了！正是这愤怒引爆了轰轰烈烈的五四运动。而首先起来的是