2007年高考历史一轮复习策略.ppt

* * 2007年高考历史一轮复习策略 张爱华 2006年8月12日 一、2007年高考文科综合（历史）的能力要求及训练 二、试卷结构及典型例题分析 三、近几年高考题特别是各分省命题的高考题给我们的启示 四、一轮复习中基础知识的复习与整合方法和能力训练 五、关注学生、关注细节 一、2007年高考文科综合（历史）的能力要求及训练 (一)指导思想 (二） 2007年高考的四项能力目标 (一)指导思想： “文科综合”考试科目的考试遵循时代性、基础性、综合性和导向性的原则，强调“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”等目标要求的有机统一。在侧重考查课程标准所规定的核心知识及获取和应用知识解决问题的方法、过程的同时，关注情感态度与价值观的考查。 2、 “文科综合”考试科目的命题以能力立意为主，强调与现实生活的紧密结合，重视“新材料、新情景”的创设与运用，注重对学生创新精神和实践能力的考查，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。同时，命题还特别强调能力立意和教育价值立意相结合。 (二） 2007年高考的四项能力目标： 1 、获取和解读信息 2、调动和运用知识 3、描述和阐释事物 4、论证和探讨问题 1、获取和解读信息 2、调动和运用知识 [例1]例1： 22日清晨，王宫内气氛恐慌，路易·菲力浦一起床就宽慰惊恐的手下说：“人们不会在寒冷的冬天闹革命。”话音刚落，便爆发了 A．法国二月革命 B．俄国二月革命 C．法国七月革命 D．俄国十月革命 例2：（2006年全国高考天津卷） 第14题、民国时期的著名记者黄远生说：“盖在昔月，仅有制造或政法制度之争者，而在今日已成为思想上之争。”事实上，中国近代有些事件兼有制度之争和思想之争，它们是 ①洋务运动 ②戊戌变法 ③辛亥革命 ④新文化运动 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 例3：（2006年全国高考天津卷） 第21题、中国以大国身份参加，并获得收复失地神圣权利的国际会议是 A.开罗会议　　　　　　　　B.德黑兰会议 C.雅尔塔会议　　　　　　　D.波茨坦会议 例4：（2006年全国高考天津卷） 第22题.中国政府评价一次会议时说：“这个会议的召开，反映了最近时期以来在世界的这个地区所发生的巨大变化，也反映了亚非各国要把自己的命运掌握在自己手里，同时以平等的地位同世界上其他国家友好合作的日益坚强的愿望。”这个会议是指 A.日内瓦会议　 B.万隆会议 C.旧金山会议　　　 D.26届联大 例5：（2006年高考全国一卷）第37题.(32分)光辉灿烂的中华文明，以华夏文化为基础，融汇各民族文化，不断丰富发展，生生不息。 阅读材料，回答下列问题 材料一 据《礼记·王制》记述，春秋时期“中国（中原华夏）、戎夷，五方之民，皆有其性也，不可推移（改变）。……言语不通，嗜欲不同”。而至东汉初年，据《续汉书·祭祀志》记载，光武帝称其时已然“车同轨、书同文、人同伦”。 （1）根据材料一，概括从春秋时期到东汉中国文化发生的变化。结合所学知识，分析促成这一变化的原因。（9分） ? 三、描述和阐释事物 答案要点 （1）从分散走向整合。 春秋战国时期的经济文化交流与战争，促成（长江、黄河流域）各民族逐渐融合； 秦汉长期的政治统一及其实行的统一措施促成了文化的一致性。 （2005年文综高考全国卷二第37题）根据材料回答下列问题： 材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利…… ——美国《独立宣言》（1776年） 材料二 合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 ——《美利坚合众国宪法》第十五条修正案（1870年） 材料三 合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 ——《美利坚合众国宪法》第十九条修正案（1920年） 材料四 （此前年满21岁的公民才拥有选举权，现规定）年满18岁和18岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 ——《美利坚合众国宪法》第二十六条修正案