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《运用创新思维，提高创新能力》 广州市电子信息学校 陈书鹏 课型定位 课型 展示 树上有10只鸟，打死一只，还剩几只？说明理由。 由学生思考后发言 设置案例情景，引出本节课的知识点。 Page ? * * 哲学与人生》 第三单元 第9课 第二节 活动探究课 《运用创新思维，提高创新能力》——广州市电子信息学校 陈书鹏 情感态度观念目标 知识目标 学生能够 说出并区别创新思维的三种形式。 学生感悟到创新思维的重要性，并逐渐在日常学习生活中自觉地对创新思维加以运用，形成一种习惯；初步形成关注社会、关注生活、勤于思考和勇于开拓的良好品质。 能力培养目标 运用目标 学生能够在日常的学习生活中运用创新思维，初步学会分析问题的方法和全面地解决问题的能力，争取在以后的职业生涯中能够有所发明、有所创造。 《运用创新思维，提高创新能力》——广州市电子信息学校 陈书鹏 难点 重点 把三种创新思维在实际活动中加以应用。 能力培养目标 关键点 课前: 学生的合作探究 课堂： 学生学习成果展示； 生生、师生分享交流 课后： 拓展延伸--学生独立完 成专业小制作 《运用创新思维，提高创新能力》——广州市电子信息学校 陈书鹏 把三种创新思维在实际活动中