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第一章 数学建模概论 1.1 数学建模由来 1.2 从现实对象到数学模型 1.3 数学建模的重要意义 1.4 数学建模的方法和步骤 1.5 数学模型的特点和分类 1.6 近几年国内竞赛题 1.7 怎样学习数学建模与竞赛组队 1.8 撰写数学建模论文 ?1985年由美国工业与应用数学学会和美国运筹 学会联合主办大学生数学建模竞赛（ MCM ) 1.1 数学建模由来 ? 在上世纪70年代末和80年代初，英国著名的剑 桥大学专门为研究生开设了数学建模课程 ? 数学建模作为一门崭新的课程在20世纪80年代 进入我国高校，萧树铁先生1983年在清华大学首次为本科生讲授数学模型课程，他是我国高校开设数学模型课程的创始人 ? 1992年由中国工业与应用数学学会举办全国大 学生数学建模竞赛（ 94年起由国家教委高教司和中国工业与应用数学学会共同举办） ? 1987年由姜启源教授编写了我国第一本数学 建模教材 ? 2005年全国数学建模竞赛，共有来自全国30个省、市、自治区的795所高校8492支队（其中甲组6556队、乙组1936队）、25476名来自各个专业的大学生参加本次竞赛 ? 95年我校参加全国大学生数学建模竞赛，最初开设选修课是因为参加数学建模竞赛的需要，选修的学生数较少，而且必须是往年成绩较优的学生才允许选修 ? 97年学校决定在原有基础上，在部分专业开设数学建模必修课，并同时对其他专业开设数学建模选修课 ? 2000年起结合课程教学与竞赛安排，在每年五月底或六月初举办全校大学生数学建模竞赛 ?近两年数学建模课程每年选课人数2000余人 ? 1995-2005年学生参加全国大学生数学建模竟赛及获奖情况： 年份 参赛 全国 全国 省一等奖 省二等奖 省三等奖 队数 一等奖 二等奖 1995 3 1 1 1 1 1996 4 1 1 1 1 1997 7 2 2 2 1 1 1998 7 4 2 6 1 1999 7 1 2 3 1 2000 10 1 3 3 2 2001 10 2 1 3 2 2002 15 1 2 3 5 1 2003 15 2 3 3 3 6 2004 16 1 3 2 4 4 2005 22 4 1 3 8 3 玩具、照片、飞机、火箭模型… … ~ 实物模型 地图、电路图、分子结构图… … ~ 符号模型 模型是为了一定目的，对客观事物的一部分 进行简缩、抽象、提炼出来的原型的替代物 模型集中反映了原型中人们需要的那一部分特征 1.2 从现实对