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关于中学化学实验设计的思考 课程教材研究所 化学课程教材研究开发中心 人民教育出版社化学室 王晶 ﹡教材与教学实验设计 ﹡实验创新与改进 教材与教学实验设计 教材中实验的呈现 探究因素的体现 实验素材的选择 关于基本操作的要求 实验创新与改进 增强实验可行性 (效果：现象、时间、对知识的理解) 增强探究性和趣味性 绿色化、微型化、生活化 运用先进的技术手段 利用代用品 创新或改进仪器 。。。。。。 思考：实验的教育(教学)功能？ 灵活运用教科书 谢谢大家请提宝贵意见！ * 探究因素的体现 多样化的呈现形式 结论 实验 验证 结论 实验 分析 探究(实验)： 问题--假设--计划--实验--结论 探究思路探究教学设计基础 探究性实验与验证性实验 验证(实验)： 一种非常重要的科学实验方法，科学理论或发现都必须经过验证才能被确认。 学生在完成验证性实验的同时可体会得到结果的乐趣。 呈现 提供 多样化呈现方式 练习基本操作（酒精灯、容量瓶） 基本操作 制备物质，得出结论(性质) 制备实验 对知识的应用(物质检验、实际应用) 应用实验 设计实验步骤、装置（CO2制取、铁与水蒸气反应） 实验方案设计 分析实验现象、方法、装置 实验讨论 通过实验，探究、分析，得出结论；或验证性质 性质实验 作 用 实验类型 内容形式： 表现形式 实验X-X 科学探究 活动与探究 实践活动 家庭小实验 思