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开放教育金融本科实践教学环节经验总结 吴元水 全省金融本科试点专业自99秋开始试点以来，已经经过三轮的电大有：省电大直属班、江门；经过二轮的有：汕头、韶关、清远、梅州、珠海、南海、蕉岭；经过 一轮的电大有：惠州、肇庆、阳江、中山、佛山、顺德、鹤山 。 经统计全省 19个市级电大已有11个至少经过了一轮试点，其余几个市级电大的金融本科学生即将在近两个学期毕业；一些办学条件较好的县级电大如南海、蕉岭都已经过二轮试点，目前正有越来越多的县级电大参与到试点工作中来，如何规范实践教学环节是当前必须解决的问题。 金融本科实践教学环节 金融本科实践教学环节具体由课程实践环节和集中实践环节组成，其中集中实践环节包括社会调查报告和毕业论文。课程实践环节：具体是指形成性考核所规定的作业与评价、实习实验操作、学习笔记、小组讨论、社会调查、单元检查、阶段考核、终结性考核等。目前全省电大金融专业在实验实习这个环节比较薄弱。 金融本科集中实践环节具体做法 一、全面准确地把握中央电大和合作高校对集中实践性环节的要求 1、参加了中央电大与对外贸易大学于2001年8月在北京联合召开的毕业主持人培训会议。 2、参加中央电大10月份在辽宁省丹东市召开的实践环节大纲审定会议。 二、根据“中央广播电视大学开放教育试点金融学专业（本科）集中实践环节教学大纲”要求，结合广东电大实际情况，制定了《广东广播电视大学金融学专业（本科）实践教学环节实施意见》。在制定该实施意见时，我们充分考虑到了开放教育“以学生为中心”，为学生提供服务的特点。 三、广东省电大于2002年4月28日成立了“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”专业毕业论文（设计）领导小组。金融专业学科组于2002年5月6日至7日在花都组织了99秋金融本科毕业生模拟答辩活动。 对设计的答辩程序的科学性进行检验。 四、指导教师实行持证上岗。为做好金融专业集中实践性环节，保证质量， 2001年12月省校根据北京会议及丹东会议精神召开了全省试点电大毕业实践环节培训会，具体布置了金融开放本科实践环节开展要求，同时对全省试点学校毕业论文教师实行了集中培训。首批获得资格证的有60名教师。 五、设置了广东广播电视大学金融学专业（本科）社会调查鉴定表。中央电大及省电大有关文件规定金融专业社会调查报告为3学分，为此我们设置了广东广播电视大学金融学专业（本科）社会调查鉴定表，通过表中被调查单位、调查时间、调查课题、被调查单位意见、指导教师等栏目规范社会调查过程及结果。 六、设置《广东广播电视大学金融学专业（本科）毕业论文写作过程情况》表 。 中央电大要求指导教师必须参与论文指导的全过程，为此我们设置了写作过程情况表，表中通过第一、第二、第三稿的交来时间、修改意见、发回时间等指标来反映论文写作的全过程。 七、设置了能控制论文写作过程、保证论文质量的封面。毕业论文封面通过对装订顺序、论文指导过程栏、指导教师评语栏、答辩栏、市级电大毕业论文专业小组意见栏、省电大终审栏及中央电大毕业论文委员会审查栏的设置保证了毕业论文能实现规范化操作。 八、做好毕业论文答辩环节工作 。答辩环节是毕业论文质量的重要保证，为此我们制定了一系列答辩文件，这些文件有：“广东广播电视大学金融学（本科）专业毕业答辩要求”、“广东广播电视大学金融学（本科）专业毕业论文成绩参考标准”、“广东广播电视大学金融学（本科）专业毕业论文答辩记录”等。 九、完善毕业论文终审环节工作 。为了保证论文质量，我们将全省试点电大的金融专业答辩后的毕业论文全部集中，由省校组织金融专业指导组成员（由广东电大系统的金融专业教师组成）进行终审，为此我们形成了《毕业论文终审要求》，以规范毕业论文终审活动的开展。 金融本科集中实践环节取得的成效 一、实现了培养目标。 二、提高了学生分析和解决问题的能力。 三、提高了学生的科学研究能力。 四、完善了教学全过程的监控。 五、保证了教学质量的提高。 六、使学生的综合素质得到了提高。 金融本科集中实践环节取得的经验 一、领导重视是集中实践环节顺利开展的重要保证。从各试点电大的毕业论文情况看，凡是领导很重视的，做得都比较好（如汕头、江门、肇庆、惠州、韶关等试点电大）；重视不够的，或多或少都存在一些问题。 二、规范要求 是集中实践环节有序开展的前提。从集中实践环节的组织、指导、答辩到终审共有八个文件加以规范，在此基础上形成了《广东电大金融本科毕业论文管理及实施细则》，基本上覆盖了集中实践环节的各个环节，为集中实践环节的规范指导提供了保证。 三、毕业论文指导教师的培训是毕业论文是否规范的重要环节。从市级电大上报的指导教师的情况看，都是一些有经验的教师，都有指导论文的经