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大学生创新成果 多项传热学教学实验组合方法及实验箱的开发 成果介绍 本成果由教师与学生互动形成，以上海理工大学学生创新基金(实践与能力培养)项目为起点，结合毕业设计、实验室建设，发明了多项传热学教学实验组合方法（发明专利申请号：200410025546.9），开发了多项传热学教学实验箱（实用新型专利已授权ZL200420036875.9），并已研制出具有推广意义的第二代产品，发表了教学研究论文，推动了传热学教学实验改革，同时在研究生、本科生中形成了具有传帮带功能的传热学研究兴趣小组，有机地结合了第一课堂与第二课堂。 研究背景 当前各学校的传热学实验，基本上都是通过老师的讲解，学生根据实验指导书和预先安装好的实验装置及仪器，对实验现象进行观察，记录数据，完成报告。由于不同的实验用不同的设备，且设备往往较大，移动性差，套数有限甚至只有一套，学生难以在短期内轮转，所以与课程的同步性不好，影响了学生对课程的理解。另外，这种预先设计好的实验，学生主动参与性较差，也影响了实验效果。 研究目标 将传热学实验装置小型化，实验多样化，学生可自主设计实验以验证学习内容，其形式有助于激发学生对实验的兴趣，增强学生的动手能力和对课程的理解，能更好地适用于传热学实验教学。 技术方案 将片状和管状的电加热元件，与若干个试件、构架、热电偶、转换开关、以及测量电路、多档电源、