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组内互评形式（一） 公正人法 成果展示 项目作业设计 课堂管理技巧 人力资源管理教研室 2010年10月15日 项目作业管理 我们共同关心的问题 如何解决 小组成员“搭便车”现象 贡献不同 分数是否应该相同 交流内容 1 项目作业检查 2 项目作业评价 项目作业检查 作业 成果 项目作业作品 成果 展示 表演展示 作业成果 个人 材料 个人上交一份与项目作业相关的材料 会议 记录 小组成员 工作纪实 项目作业的评价 学生 教师 评价主体及内容 作业成果 会议记录 成果展示 个人材料 组间互评 组内互评 项目小组 角色分配 主持人 记录人 发言人 公正人 组内互评形式（二） 记名评分法 组内互评中 组内互评后 组内互评前 学生应用组内互评表对其他成员进行评价 教师和学生共同对互评的分数进行汇总计算，得出组内每个成员的得分 教师设计组内互评评分表，并向学生讲解互评表的使用要求 项目作业成果 会议记录 个人材料 项目作业的设计 流程化 系列化 整体化 《人员招聘与测评》这门课程主要采取项目教学法，依据工作程序划分教学项目，学生的项目作业结合教学项目进行设计。 项目作业设计 设计面试评价表、组织模拟面试 4 撰写招聘工作总结 6 撰写新员工入职培训方案 5 设计招募广告、选择招聘渠道 3 撰写工作说明书 2 组建模拟公司 1 项