9.7直线与平面所成的角2.docVIP

蓬街街私立中学课堂教学教案 主备教师： 袁成振 06年 5月 11 日 课题 9.7直线与平面所成的角（2） 课型 新授课 教 学 目 标 用公式cosθ=cosθ1cosθ2求直线与平面所成的角 法向量法求直线与平面所成的角 教学重点 公式cosθ=cosθ1cosθ2的应用，法向量法的应用 教学难点 公式cosθ=cosθ1cosθ2，法向量法 教法与学法 启发，共同探究 教学用具 多媒体 是否用多媒体 是 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 补 充 复习提问 （一）、公式 （二）、直线和平面所成的角 1、AB⊥ (于B , l ∩(=O ∠AOB（锐角）即为 l 与(所成的角 2、求异面直线所成的角步骤： 1)确定斜足；2)找(作)线面垂直； 3)指出射影，确定线面角；4)求解 例1、在正四面体ABCD中，求 直线AB和平面BCD所成的角 练习1、在平行六面体中，底 面ABCD为矩形，∠A1AB＝ ∠A1AD＝600，求AA1与底面所成的角 教 师 活 动 学生活动 补 充 练习２、在棱长为１的正方体AC1中，E,F分别在B1C1和CC1上且EC1 = 1/3 ，FC1=√3/3　，求异面直线A1B与EF所成角的余弦值 评：用公式cosθ=cosθ1cosθ2求线面角，还可以求两异面直线所成的角 例2、如图:在三棱锥P-ABC中,AB⊥BC， AB=BC=kPA,点O、D分别是AC、PC的 中点，OP⊥底面ABC (1)求证：OD//平面PAB； (2)当 时求直线PA与 平面PBC所成角的大小 （《名师》Ｐ134 ５） 评：法向量求线面角 是平面　 的法向量，AB是 L的方向向量， 则直线 L 与平面 所成的角 教 师 活 动 学生活动 补 充 练习3、正方体ABCD-A1B1C1D1中，E、F分别为BB1 、CD的中点，求直线D1F与平面ADE所成的角. 小结 用公式cosθ=cosθ1cosθ2求线面角与异面直线所成的角 法向量法求线面角 布置作业 １、《名师》Ｐ84　８ 2、例3 板 书 设 计 集 体 备 课 补 充 部 分 年 月 日 教 师 活 动 学 生 活 动 补 充 教后感1 教后感2 1 1 A D B A 1 B C 1 1 C E F D Z X Y E D1 C1 B1 F A B C D A1