9.8距离1.docVIP

蓬街街私立中学课堂教学教案 主备教师： 袁成振 06年 5月 19 日 课题 9.8距离（1） 课型 新授课 教 学 目 标 1.掌握点线，点面，线面，面面距离的定义 2.总结出求距离的一般思路和方法 3.距离的转化，如：线面距离转化为点面距离，比例线段 教学重点 几种距离的定义 教学难点 距离的转化和距离的求解 教法与学法 启发，探究 教学用具 多媒体 是否用多媒体 是 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 补 充 复习引入： 1 两个图形 与 之间距离的概念： 图形 内的任一点与图形 内的任一点间的距离中的最小值叫做图形 与 之间距离 如：一直线和一平面相交，这条直线到这个平面的距离等于多少？ 两个相交平面的距离是多少？ 一、空间距离 1.点到平面的距离: 一点到它在一个 平面内的正射影的距离叫做这一点到这个平面的距离 练习1：已知线段AB不在平面内， B两点到平面的距离分别是1和3， 那么线段AB的中点到平面的距离是 2 2.直线到与它平行平面的距离 教 师 活 动 学生活动 补 充 一条直线上任一点到与它平行的平面的距离，叫做这条直线到平面的距离。 当直线与平面平行时，直线上不同点到平面的距离有何关系？为什么？ 练习2、在正方体中找出表示下列距离的垂线段: (1)点A到面B1C的距离 ； (2)B1D1到面AC的距离 ； (3)点A到面BD1的距离 ． 练习3、如图,已知在长方体 ABCD－A’B’C’D’中， 棱AA’=5，AB=12，求直线B’C’到平面A’BCD’的距离。 3.两个平行平面的距离 ⑴和两个平面同时垂直的直线，叫做这两个平面的公垂线。公垂线夹在平行平面之间的部分，叫做这两个平面的公垂线段。 ⑵两个平行平面的公垂线段的长度，叫做两个平行平面的距离。 例1、如图,已知正三角形ABC的边长为6cm,点O到ABC 各顶点的距离是4cm，求点O到这个三角形所在平面的距离？ 教 师 活 动 学生活动 补 充 例3、如图已知是边长为的正方形,分别是的中点,垂直于所在平面,且,求点到平面的距离. 小结 点到面的距离的概念及求法 直线到与它平行的平面的距离的概念及求法 面面距离的概念及求法 布置作业 P50： 1 ， 6 板 书 设 计 集 体 备 课 补 充 部 分 年 月 日 教 师 活 动 学 生 活 动 补 充 教后感1 教后感2 4 A P B A A B B M M B A O C B A H D C B A D A B C E