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如何培养学生问问题的习惯 关键词 学习习惯 原因 培养问问题意识 叶圣陶在习惯成自然一文中写道:要有观察的能力,必须真正用心去观察;要有劳动的能力,必须真正动手去劳动;要有读书的能力,必须真正把书开,认认真真去读;要有做好公民的能力,必须真正把公民应做的一切认认真真做. 在叶圣陶看来,人要是各种好习惯都养成了,我们的教育目的就达到了20世纪60年代中期，前苏联教学论专家马赫穆托夫创立了问题教学理论，他认为问题教学是一种发展性教学。在这种教学中，学生从事的系统的独立探索活动是与其掌握现成的科学结论配合进行的，它是建立在问题情境的创设，问题的提出与问题的解决基础上的教学方式，它能使学生在“困惑—问题—探究—解决”过程中既充分体验学习的过程，又创造性地掌握地理知识，极大地调动了学生的求知欲望，培养了学生的创新意识。目前学生在学习过程中问题意识淡薄甚至缺失，日渐成为老师关注的热点。究其原因我为主要有以下几个方面：1．：学生自古就认为老师传授的知识和书本知识是真理，肯定没有质疑的必要，而如今知识更新迅速，书本知识和老师掌握的知识很容易被过时淘汰；此外许多学生学习中有一种自小养成的惰性，懒得思考，当然没有提问的习惯。2．：受传统教育思想的影响深刻，许多学生在好奇心的驱使下产生了诸多问题，但由于害怕所提问题太简单，被老师和同学认为学识浅薄而感到没有面子，或所提问题与所学知识联