【精品】小学四年级数学说课教案全集［_271页］.doc

小学数学四年级说课教案全集 目 录 《乘数中间有0的乘法》说课 1 《小数点搬家》 3 《栽蒜苗》说课 10 北师大版《小数点搬家》说课 13 《分数与除法的关系》说课设计 16 《三角形的内角和》说课稿 19 《垂直与平行》 24 《乘法分配律》教学设计 32 《简便计算》说课稿 39 《三角形的内角和》说课 43 位置的表示方法——说课 46 四年级数学《乘法分配律》说课稿 51 《3的倍数和因数的特征》 52 角的初步认识 54 《求平均数》说课式教案 61 小数加法的意义和计算法则 66 “加法交换律”说课设计 70 “平行四边形面积的计算”说课 76 《长方形面积的计算》说课 87 《长方形正方形的面积计算》说课稿 91 《乘法分配律》教学设计 95 《乘法分配律》说课稿 99 《乘法分配律》说课稿 103 《乘法和加减法的混合运算》说课 104 《乘法交换律和结合律》说课稿 105 《除法估算》说课稿 107 《垂直与平行》说课 110 《分数的初步认识》说课 112 《分数的初步认识》说课稿 116 （人教版四下）《封闭图形中的植树问题》 118 《观察物体》教学“说课” 122 《观察物体》说课设计 127 小数加减法说课稿 133 《简单的分数加减法》说课稿 137 《角的度量》说课稿 141 《角的分类》说课稿 144 《街心广场》说课稿 150 《节约能源》数学活动课 155 《面积和面积单位》说课稿 159 年、月、日 164 《年月日的认识》说课稿 167 《平行》说课稿 171 《确定位置（二）》说课稿 174 《认识整万数》说课稿 177 用计算器计算说课稿 179 《三角形》的整理与复习说课稿 183 《三角形边的关系》说课稿 186 《三角形的分类》说课稿 194 《三角形的内角和》说课 197 《三角形的内角和》说课稿 200 《三角形的三边关系》说课稿 205 《三角形的特性》说课稿 208 《三角形面积计算》说课设计 211 《三角形面积的计算》的教学设计方案 215 《生活中的负数》说课稿 226 《生活中的负数·温度》说课稿 230 《生活中的正负数》说课稿 236 本节课创造性地将摸乒乓球、数字转盘选号等游戏活动引入数学课堂，课堂教学轻松、活跃、民主、科学，整节课，学生数学学习的过程，也是轻松、愉悦、兴奋的情感体验、经历过程。 238 “游戏性学习”教学策略科学地实现了与学习评价的有机结合，更加有效地发挥评价的激励作用，使课堂学习评价更加及时、高效、民主、科学。 238 《条形统计图》说课稿 253 四下 用计算器探索积的变化规律 258 《图形中的规律》说课稿 261 四下 用计算器探索积的变化规律 265 《乘数中间有0的乘法》说课 乘数中间有0的乘法是乘法计算中的特殊情况，是在学生掌握了三位数乘一位数的基础上进行教学的，好让学生应用一般的笔算方法自主学习，掌握方法。我拟定以下教学目标：1、通过有趣的童话情境，自主探索出“一个数与0相乘得0”。2、经历探索乘数中间有零的乘法的笔算方法的过程，能正确计算乘数中间有0的乘法。3、在数学活动中获得成功的体验，进一步增强学习数学的兴趣。教学重点：探索0和任何数相乘都得0 “0乘一个数得0”是计算数中间有0乘法的基础和前提。我通过了一个有趣的童话情境，引导学生联系生活，从法意义入手自主探索“一个数与0相乘得多少？”的问题，让学生在感情层面上获得对这个知识的初步理解。后通过让学生计算场景中体育馆的一个看台一共有多少个座位，在此基础由要求算出这个体育馆的座位数，让学生结合估算和已有的笔算方法，独立探索数中间有0的法笔算方法。 《乘数中间有零的乘法》教案 教学内容：P76——77 教学目标： 1、通过有趣的童话情境，自主探索出“一个数与0相乘得0”。 2、经历探索乘数中间有零的乘法的笔算方法的过程，能正确计算乘数中间有0的乘法。 3、在数学活动中获得成功的体验，进一步增强学习数学的兴趣。 教学重点：探索0和任何数相乘都得0 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 1、故事导入 有一天，3只小猫背着鱼篓，拿着鱼竿，高高兴兴地到河边去钓鱼，来到河边后一边钓鱼一边捉蝴蝶，一天下来结果怎样呢？出示挂图。 二、自主探索，获取新知 1、探索“0和一个数相乘得几” ⑴出示小猫钓鱼场景图 问：（你从图中得到了哪些信息？你是怎样看出来的？）“3只小猫一共钓了多少条鱼”可以怎样列式？ (2)学生独立列式，并计算出结果。 (3)交流：用加法计算：0+0+0=0??? 讨论：为什么三个0相加是0呢？?用乘法计算：0×3=0??? 讨论：这个算式表示什么意思？3个0相加等于0，改写乘乘法算式还可以怎样写？ ⑷想一想：0×7＝ 8×0＝ 师