［浙教版］小学数学第11册教案.doc

2003学年第一学期十一册数学教学计划 第一单元教学目标 第二单元教学目标 第三单元教学目标 第四单元教学目标 第五单元教学目标 教学进度 第一单元教学目标 使学生理解百分数的意义，认识成数、折扣的含义，会正确读、写百分数。 能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化。 使学生在理解百分数意义的基础上，能正确解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。 本单元的重点是百分数的意义和“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。 本单元的难点是“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的应用题，关键是理解百分数的意义，把哪一个量看做单位“1”，用“一个数”比“另一个数”（单位“1”）多（少）几的数除以“另一个数”。 第二单元教学目标 理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能比较熟练地计算分数乘法。 掌握分数（百分数）乘法应用题的解答方法，能正确解答分数（百分数）乘法应用题。 会把乘法运算定律推广到分数，并能进行分数的简便运算。 初步认识倒数的意义，会正确写出一个数的倒数。 本单元的内容包括：分数乘以整数，一个数乘以分数，带分数乘法，分数（百分数）乘法应用题。 分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同。一个数乘以分数的意义，是求这个数的几分之几是多少。这是乘法意义的扩展。 学习分数（百分数）乘法应用题的关键是理解一个数乘以分数的意义，理解“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算。 第三单元教学目标 使学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，并能比较熟练地进行计算。 使学生能比较熟练地进行分数乘除混合运算。 使学生能正确地解答分数（百分数）除法的应用题。 本单元内容包括：分数除法的意义，分数除以整数，一个数除以分数，带分数除法，分数（百分数）除法应用题。一个数除以分数是本单元的教学重点，分数（百分数）除法应用题，特别是“已知一个数的几（百）分之几是多少，求这个数”的应用题，是本单元的另一个重点，关键是理解分数除法的意义和“求一个数的几分之几是多少”的数量关系 第四单元教学目标 使学生能正确地进行分数、小数四则混合运算，进一步提高学生的计算能力。 使学生理解、掌握两步计算分数（百分数）应用题的数量关系，能正确地用算术方法或用方程解答这样的应用题。 分数四则混合运算是本单元教学的难点之一， 第五单元教学目标 使学生认识圆，学会用工具画圆，掌握圆的特征，认识圆是轴对称图形。 使学生理解直径与半径的关系，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。 使学生理解、掌握求圆的周长与面积的公式，并能正确地计算。 使学生直观地认识弧、圆心角和扇形的特征。 使学生学会求简单组合图形的面积。 通过本单元的教学，发展学生的空间观念，培养思维的灵活性。 教学进度 教学时间 教学内容 9.1……9.6 P1-8 9.8……9.12 P9-15 9.15……9.19 P16-24 9.22……9.26 P24-32 9.29……10.3 P32-42 10.6……10.10 P42-50 10.13……10.17 P50-58 10.20……10.24 P58-64 10.27……10.31 P64-69 11.3……11.7 P70-77 11.10……11.14 P77-86 11.17……11.21 P86-95 11.24……11.28 P96-107 12.1……12.5 P107-116 12.8……12.12 P117-128 12.15……12.19 P129-135 12.22……12.26 P135- 12.29……1.2/04 总复习 1.5……1.9 总复习 1.12……1.16 总复习 第一单元课时计划 百分数的意义与写法 （分数与百分数的区别） 百分数和分数、小数的互化 百分数的应用 第二单元课时计划 分数乘以整数 一个数乘以分数 分数乘以分数 带分数乘法 简便计算 分数、小数混合运算 倒数的认识 分数（百分数）乘法应用题 求一个数的几分之几（百分之几）是多少的应用题 折扣 利息 保险 税收 分数除法 分数除法的意义和分数除以整数整数除以分数一个数除以分数带分数除法已知一个数的几分之几求这个数分数连除和乘除混合运算分数连除应用题分数四则混合运算（一） 分数四则混合运算（二） 分数应用题（一） 分数除法应用题（二） 分数乘法应用题（三） 分数乘、除应用题对比 一个数的几分之几是多少的应用题 列方程解稍复杂的分数应用题（一） 列方程解稍复杂的分数应用题（二） 工程问题 圆的周长与面积 圆的认识 轴对称图形 圆的周长（一） 圆的周长（二） 圆的面积（一） 圆的面积（二） 九年义务教育六年制小学数学第十一册教材分析 教学计划、目标 课时计划 教材分析 这册教材的主要内容有：分数乘法分数除