［苏教版］小学卫生与健康第02册教案.doc

第1周 星期2 第6节 2003年2月18日 课题 第一课 生长与发育 教学目的 通过本课的学习，使学生了解正常的生长发育是身体健康的标志之一；并使学生了解生长发育的基本知识。 教材分析 重点 了解正常的生长发育是身体健康的标志之一。 难点 了解正常的生长发育是身体健康的标志之一。 教具 挂图 电化教学 教 学 过 程 一、 看图。同学们，你们看，这两个小朋友身体健康吗？生长发育正常是身体健康的标志之一。今天我们学习第一课。（板书课题：生长与发育）二、学习新课。提问：怎样知道生长发育是否正常呢？（我们在成长，身高和体重都在不断增加，体内的器官将慢慢成熟。）实践测试：请六名同学进行测试。 教 学 过 程 二、 学生讨论：你知道哪些因素会影响生长发育吗？（缺乏营养和锻炼，疾病和不良社会生活等都会影响生长发育。因此，我们要注意保护好自己的身体。）三、 总结：通过今天的学习，我们了解了正常的生长发育是身体健康的标志之一；了解了生长发育的基本知识；也知道了怎样才能促进身体的正常发育。让我们的身体正常的生长四、作业：举例说说影响生长发育的原因。 板 书 设 计 生长与发育 影响因素 缺乏营养 、疾病 不良社会生活 教学后记 通过本课的学习，使同学们了解了跟生长发育有关的基本因素。 第3周 星期2 第6节 2003年3月4日 课题 第二课 健康的心理 教学目的 通过本课的学习，使学生初步了解什么是人的心理，什么是健康的心理，从小懂得心理与行为健康的重要性，并且努力去做。 教材分析 重点 初步了解什么是健康的心理，并努力去做。 难点 行为上做到。 教具 挂图 电化教学 教 学 过 程 一、 导课。同学们，我们已经知道了正常的生长发育是身体健康的标志之一。一个人是不是不生病就是很健康了呢？不是的，一个人的健康包括身体和心理两方面。今天我们就学习第二课：健康的心理（板书课题）一、 学习新课。1、提问：什么是健康的心理呢？ 我们生活在班集体中，与同学和睦相处，互相关心、互相帮助，尊敬师长，能做到这样，就是心理健康的表现。 教 学 过 程 1、 看图。提问：图上的小朋友心理健康吗？讨论，分别请同学说一说四幅图的意思。2、 读课文，想一想文中讲什么。二、 小结：通过今天的学习，我们懂得了身体和心里都健康才算健康，让我们做真正健康的人吧。三、 看课后插图，讨论：图中小朋友的心理和行为有什么不好？为什么？四、 作业：怎样做一个心理健康的人？ 板 书 设 计 健康的心理 和 互 互 尊 睦 相 相 敬 相 关 帮 师 处 心 助 长 教学后记 通过学习，使同学们初步懂得了心理健康也是健康的一方面，懂得了要心灵美。 第5周 星期2 第6节 2003年3月18日 课题 第三课 学习要专心 教学目的 使学生理解和掌握学习要专心的科学道理和科学方法，逐步养成学习专心致志，注意力集中的良好学习习惯。 教材分析 重点 懂得学习要专心，养成专心学习的好习惯。 难点 逐步养成专心的好习惯。 教具 挂图 电化教学 教 学 过 程 一、 板书课题，导课。今天我们学习第三课——学习要专心。为什么学习要专心呢？学习课文以后你们就知道了。二、学习新课。1、 提问，让学生思考讨论：（1） 工人叔叔在开机器的时候，如果不专心，会怎么样呢？（2）、农民在种田时如果不专心又会怎样呢？（3）、解放军战士不认真操练，又会怎样呢？ 教 学 过 程 2、提问：我们学习要不要专心呢？能不能一心二用？ 3、做实验：（1）、请两个同学手持电子游戏机玩电子游戏，老师念4句话的儿歌，共念3遍，过两分钟后，请两位同学停止游戏，背诵儿歌。（2）、请两位同学一边画画，一边听老师讲故事，过两分钟后，再复述故事。小结：学习不专心是不行的。3、 讨论：专心学习有什么好处？你专心学习吗？4、 看图，这些小朋友做得对吗？为什么？三、作业：不专心学习会造成哪些不好的后果？ 板 书 设 计 学习要专心一心不能二用 教学后记 学了本课以后，使同学们懂得了学习要专心，一心是不能二用的。 第7周 星期2 第6节 2003年4月1日 课题 第四课 提倡“五勤” 教学目的 使学生了解“五勤”对增进身体健康，预防疾病的意义，从而培养学生良好的卫生习惯。 教材分析 重点 了解“五勤”，养成清洁卫生的习惯。 难点 养成清洁卫生的习惯。 教具 电化教学 教 学 过 程 一、导课：1、同学们，今天老师想看一看大家是不是清洁卫生的孩子，请大家把手伸出来。2、 老师检查同学们的手后小结：有部分同学手干净，但有个别同学卫生注意不够，今后我们要提倡“五勤”。（板书课题）二、学习新课。1、 提问：什么是“五勤”？“五勤”就是：勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤洗 教 学 过 程 三、总结：今天