神木职教中心教师到大柳塔热电厂公司实习总结.docVIP

神木职教中心教师到大柳塔热电厂公司实习总结.doc

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神木职教中心教师到大柳塔热电厂公司实习总结 ? ???为进一步加强学校与企业的联系,提高学生的就业机会,鼓励教师深入企业、了解企业,以企业为师,探索“工学结合”的人才培养模式,提升学校的教学内涵建设水平,按照学校的工作安排,数学组的张炳存老师、电气组的高飞老师和任如桂老师带领150名学生到大柳塔热电厂进行为期三个月的实习。具体时间2009年9月2日—12月2日。我们本次实习的目的是:让学生和教师能深入企业的基层,了解该公司的生产流程、管理模式,及企业对专业人才的需求状况,从而可以为我校的热电和矿电专业的教学作借鉴和指导。通过教师深入企业实践学习,学生深入企业实操练习,真正实现校企联合,缩短职业教育与企业人才需求之间的差距。毕业生在毕业前能完全熟悉企业管理方式和生产流程,真正融入企业,尽可能实现毕业生零距离就业。 通过三个月的入厂实践,我们三位教师受益匪浅。大大提高了我们的理论水平和专业技能,我们衷心感谢各级领导和各位老师所提供的各种指导和帮助。同时对这次实习深有感触,也深受启发。现将我们两位教师的一些实习情况总结如下。 ?一、该公司的概况 ??? 神东热电公司是在神东矿区开发过程中建设的热电联产项目,主要利用煤矸石进行发电和供热,属于发展资源综合利用的环保型产业,公司在内蒙古和陕西境内各有一个热电厂,即上湾热电厂和大柳塔热电厂,总装机容量54MW,上湾三期2×150MW煤矸石发电项目正在建设之中。 ??? 热电公司下属两个电厂和一个设备检修中心。大柳塔热电厂1991年筹建,1997年机组发电,装机容量30MW,6炉4机,供热能力140 m3/h; 上湾热电厂1991年筹建,2005年机组发电,装机容量24MW,4炉2机,供热能力90 m3/h。现两厂负责神东矿区120万平方米的供热面积。两电厂的炉型均为循环流化床锅炉,属环保节能型锅炉。 ??? 正在筹建的上湾三期2×150MW煤矸石发电项目是神华集团资源综合利用规划项目,厂址选在上湾热电厂现有的扩建场地内,该项目充分利用了神东矿区废弃的煤矸石资源,扩建规模为2×520t/h循环流化床锅炉,配2台150MW抽凝式汽轮机组。燃料主要选用上湾矿排出的煤矸石,用水主要利用上湾矿井疏干水和中水,建成投产后可通过220kV乌兰木伦变电站并入内蒙古自治区蒙西电网。 热电公司奉行“学习、创新、务实、诚信”的企业精神,坚持“以人为本、安全第一”的生产方针,大力发展煤矸石综合利用产业,着力创建“五型”企业,多年来,为发展循环经济做出了积极贡献。 三、实习过程 1、实习计划 第一阶段(2009.9.2-9.4),进行安全教育,规章制度和安全规程的学习,掌握有关规章制度和安全规程。由该公司人力资源部组织负责进行。 第二阶段(2009.9.25-10.20),现场生产系统、现场设备基本作用、操作规程和检修规程。熟悉现场生产系统、操作规程和检修规程,掌握言辅设备基本作用。 第三阶段(2009.10.21-11.25),操作规程、检修规程和事故案例。熟悉现场设备操作,掌握各设备工作原理,并且能在师傅的监护下进行一般性的操作,对一般事故能进行判断。 第四阶段(2009.11.26-12.2),实习结束考试,鉴定。建立完整的实习档案。 三四阶段:进行固定专业跟岗学习,由生产单位和师傅负责,并且由公司人力资源部负责组织考试。 培训结束师傅给徒弟写出鉴定,人力资源部建立学员培训档案。 2、实习中的问题和现象 在大柳塔热电厂实习期间,由于事先准备工作没作完全,对困难预计不足,造成刚开始实习一段时间困难较多,经过多方设法解决和努力克服,实习工作才逐渐顺利开展。做实习准备工作时由于时间较匆忙,学生技术资料和学习资料准备不齐全,学习初期只能利用大家个人带去的教材和一些资料进行学习。公司下发学习资料后,情况才得到好转。 ??? 大柳塔电厂用的设备与我校教材所学的理论中所学到的设备有很大的差异,为了不造成一些认识误区,该电厂的资料不能完全照搬拿来学习。为解决这个问题,采取搜集并使用与学校实际接近的电厂等的技术资料进行学习。 ??? 大柳塔的整体消费较神木县城高,刚开始一段时间学生大多反应消费不起等现象,也试图让在学生住宿的大柳塔东方宾馆老板开学生灶,但由种种问题难以协调而无果而终,经过一段时间习惯和克服后,同学们熟悉了大柳塔最适合自己的消费地方和方式。 跟师傅交流过程中因为工场机器噪音过大而听不懂,大部分的学生不能完成学习任务。在这种情况下,采取了一方面多跟师傅沟通,要求讲解知识时声音高一点,尽可能重复一两遍,另一方面要求能听懂的学生做好笔记,方便大家一起学习。 ??? 学习开始一段时间后,学生在学习中开始出现畏难情绪,而学习较好的学生则出现浮躁、急躁的心理,采取了如下措施:改变学习方法,学生之间互帮互助,引导他们进入正常的

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