创先争优个人先进事迹.docVIP

创先争优个人先进事迹 ——王长云同志事迹材料 王长云同志自2006年8月从外地调到合肥市兴园学校至今将近六个年头，六年里，她给同事留下深刻的印象：做人实在，做事踏实。她，作为一名中国共产党员虽没有惊天动地的丰功伟绩，但她热爱教育事业，在平凡的工作岗位上默默地做出了不平凡的成绩。尤其是在开展“创先争优”活动以来，该同志严格要求自己，认真学习，深刻领会，坚持把“创先争优”活动精神与日常工作生活结合起来，用自己的实际行动落实了“创先争优”活动精神。 一、不断学习 努力提升自己 该同志把学习作为第一需要。平时关心国家大事，主动学习各种政治理论知识，《炎黄春秋》《瞭望》《半月谈》《人民教育》等是她每月必读刊物，通过学习，了解国家大政方针，提高自己的政治觉悟。同时，为了跟上时代的步伐，防止知识老化，不断加强专业知识的学习，不停地更新自己的知识结构。这两年，她爱人下去挂职，女儿在外面上大学，有人问她一个人在家是否寂寞，她却说“天天晚上随便翻翻，不知不觉就十一点了，哪还有空闲寂寞！”魏书生、于永正、孙双金等都是她崇拜的偶像。近两年，她又走近朱永新，已经把朱永新的《我的教育理想》翻几遍了！还经常到朱永新的博客里去汲取营养。她还经常说：“要想教给学生一碗水，教师有一桶水已经不行了，教师必须是一条奔流不息的河！” 二、为人师表 率先垂范 孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？” 作为教师，王长云同志铭记这一点，一直坚持着做最好的自己，做最真的自己。她更一直铭记着胡适先生的一句话，“你要想有益于社会，最好的法子莫若把你自已这块材料铸成器”。要使自己成为有价值的人，首先得是一个有思想的人，是一个坚守着崇高道德的人。为此，她在不断学习，提升自己的同时，更注意在自己的工作中践行自己的思想。她总是要求学生做到的自己必须首先做到！她家住在火车站附近，离学校整整二十公里，坐公交车到学校，中间要换车，一年四季，无论刮风下雨，还是严寒酷暑，从没有迟到过，而且还常常是第一个到校！人无完人，老师也会出现错误。无论何时何地，王长云同志出现任何错误，都真诚地向她的学生道歉，学生也因此更加敬重她，同时也更进一步明白了知错就改的道路。王长云同志一直都担任班主任工作，无论什么时候走进她的班里，教室里都非常整洁。据说她常常一进教室，看到地上的纸屑弯腰就捡，边捡边说：“呆在整洁的教室里才舒服呢！”时间长了，他们班的学生也和老师一样随时随地地捡。班会时间，她常淡化迟到，偷懒等不良现象，大书特书孩子们的良好现象，让学生分享她早到校的快乐，分享她把办公室打扫整洁的快乐，分享她弯腰捡起地上纸屑的快乐……让孩子们在美妙的情境中弃恶向善。 三、爱生如子 注重养成教育 王长云同志爱生如子，特别重视养成教育。到兴园学校后，发现这儿的孩子各种习惯都特别差，而她深知“习惯决定命运”的道理，好习惯能成就一个人的未来，坏习惯可以毁了一个人的一生。于是，她作为学校课题组的一员，深入课堂，课间乃至学生家中，边教边摸索。 首先，她通过仔细观察学生在课堂课间的表现，发现这儿的孩子的行为习惯存在不少问题，于是她对他们的行为习惯进行了归类和分析，写出了《失地农民和外来务工人员子女的行为习惯分析》的文章。孩子习惯不好，家长是直接的原因。在和家长的接触中，她发现许多家长穿着拖鞋睡衣到学校来，家长会上大声接电话，不打老师招呼，站在教室窗外就喊自己孩子的乳名……针对这些情况，她及时召开家长会，做专题报告《教育就是养成良好的习惯》。一来培训家长，让家长做孩子的榜样，二来教会家长如何教育孩子。并把这些内容贯穿于每一次的家长会之中。 其次，关注每一个孩子，让每一个孩子都快乐成长，极力创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。 她对学生一视同仁，从不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱。对于差生，她从不放弃，从不任其破罐子破摔，而是给予特别的关爱，拿出“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点，予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。她改变了很多差生，并用文字记录下一些孩子的变化过程，《面对特别的孩子》就是其中的一篇。 另外，作为语文教师，她还有自己独特的一招。她发现，每学期开学后，学生经过长假，许多坏习惯又产生了，尤其是认认真真写字的习惯，只有极少数的女生还存在，大多数学生的字都不合要求。如果不采取任何措施，开学后的一个多月老师都要抓学生的写字。为此，报名的当天，她就发给学生每人一张作文格纸，让学生抄写一面汉字，内容可自选。不合她要求的就报不上名，接着抄，直到合乎要求为止。抄好后，要求学生把这张纸贴在语文书封面的反面，让学生以后做作业就以此为标准，自己看着办。据说，这招很奏效，新学期的开始后，她没有学生作业马虎的烦恼。 王长云同志正一步一个脚印地践行着她当初入