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八年级上期中考试复习计划 一、21课 1、字词 （1）落英（2）缤纷（3）林尽水源（4）仿佛（5）才通人（6）豁然开朗（7）俨然（8）属（9）阡陌交通（古今义）（10）相闻（11）黄发垂髫（12）要（13）妻子（古今义）（14）绝境（15）无论（古今义）（16）具言（17）皆叹惋（18）不足（古今义）（19）便扶向路（20）及郡下（21）诣太守（22）遂迷（23）欣然规往（24）未果（25）寻病终（26）问津 2、句子 （1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 （2）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 （3）复行数十步，豁然开朗。 （4）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （5）其中往来种作，男女衣著，悉如外人。 （6）黄发垂髫，并怡然自乐。 （7）村中闻有此人，咸来问讯。 （8）率妻子邑人来此绝境。 （9）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （10）余人各复延至其家，皆出酒食。 3、文学常识 陶渊明，又名 ，字 ， 朝著名诗人。 4、出自本文的成语有 5、作者笔下的世外桃源是个怎样的社会，请用至少五个短语加以概括。 6、我们该怎样看待作者笔下的理想社会？ 7、请划分此句的朗读节奏 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 8、文中写道“寻向所志，遂迷，不复得路”“南阳刘子骥……欣然规往，未果”“后遂无问津者”说明了什么？ 9、文章结尾交待“太守即遣人随其往”“南阳刘子骥……欣然规往”用意何在？ ぁいウぇぉ 18:49:26 二、现代文 （一）第一课 1、新闻结构五部分 2、导语是 ，导语的作用是 。 3、 和 一般暗含在主体中。 4、《人民解放军百万大军横渡长江》一文导语从几方面总领全文? 5、《人民解放军百万大军横渡长江》主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的？ 6、课文分述三路大军的作战情形，请问记叙顺序能否调换，为什么？ 7、新闻语言特点是什么，请举例说明。 （二）第六课 1、本文是回忆 的一篇 （体裁）。 2、阿长是个怎样的人？ 3、作者在文中流露出对阿长怎样的感情? 4、本文的写法是 5、本文刻画人物的方法有： ，请举例说明其作用。 提示：作用一般为：突出人物性格，揭示人物心理活动。 （三）第七课 1、本文的主题是 2、文章通过刻画父亲的 来揭示主题， 也是文章的线索，共出现了 次。 3、开头第一段可以起什么作用？ 4、怎样理解作者所写的“聪明过分”“太聪明了”？ 5、作者第一次流泪，是为什么？（提示：看到什么，想到什么，流下了什么的泪） 6、文中写父亲买橘子过程的那段话中，刻画了父亲的 。（提示：背影属于外貌描写） 7、作者第二、第三、第四次流泪分别是为什么？ 8、结尾再次写背影，起什么作用？ 9、全文为什么以“背影”为题？ 10、文中父亲话语不多，但我们可以从 （语言特点）的话语中感受到父亲 的爱。 ぁいウぇぉ 18:49:48 （10）比（11）绝类（12）矫首（13）不属（14）诎右臂（15）历历数也（16）楫（17）椎髻（18）倚一衡木（19）若……然（20）夷（21）甫（22）钩画了了（23）其色墨（24）曾不盈寸（25）简桃核修狭者 2、句子 （1）罔不因势象形，各具情态 （2）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 （3）启窗而观，雕栏相望焉。 （4）中峨冠而多髯者为东坡。 （5）其两膝相比者各隐卷底衣褶中。 （6）而计其长曾不盈寸。 （7）盖简桃核修狭者为之。 （8）嘻！技艺灵怪矣哉！ （9）矫首昂视，神情与苏、黄不属。 （10）其人视端容寂，若听茶声然。 3、文学常识 （1）〈核舟记〉选自 ， 代 编的。 （2）〈核舟记〉作者 ， 代人。 4、本文主题是 5、文中哪些地方可以体现雕刻艺人技艺高超？ 6、文章说明顺序是 顺序。 7、文章在介绍核舟时，为什么先写船舱，再写船头，最后写船尾？ 8、文章结构是 四、前两单元文学常识 五、22课 1、字词 （1）陋室（2）馨（3）鸿儒（4）白丁（5）素琴（6）案牍（7）劳形（8）蕃（9）濯（10）妖（11）亭亭净植（12）亵（13）君子（14）宜（15）水陆草木之花（16）爱莲之出淤泥而不染（17）无丝竹之乱耳（18）何陋之有 2、文学常识 （1）铭： （2）《陋室铭》的作者是 ， 朝人。 （3）《爱莲说》的作者是 ，字 ，北宋朝 家。 3、两篇短文均运用了 的写法。（分别简单分析） 4、《爱莲说》中以菊和牡丹来 莲（写法）。 5、〈陋室铭