［主题班会］法 制 教 育 主 题 班 会.doc

法 制 教 育 主 题 班 会 之 法律在我们身边 班主任： 班级：初题 教育形式 小品、游戏、小组竞赛、学生讨论等 授课时间 教育准备 1、查阅《中》，《》2、 以小组为单位准备身边发生的案例小品，排练3、 制作4、要求学生进行社会实践活动 教目标 （三）行为：通过本次活动，让学生明白法律是和我们生活密不可分的，我们应该把“法律意义”四个字真正融入学习和生活之中，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。 教学重点 教 育 过 程 活动程序 活动具体过程 设计意图 第一板块引入 约2分钟 主题 导入 主持人阐述法律与我们的关系和其重要性；导出班会主题。 直接导入主题。 第二板块 法律知识比拼 约34分钟 法律 知多少 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情。 如旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃等 提问法律知多少，激发学生的。 通过学生。 案例表演与分析 请每个小组演示案例小品； 第一组：《校园暴力——勒索》；第二组：《行差踏错》； 第三组：《曲折人生》；第四组：《买卖》 其他各组同学仔细思考表演组同学的问题，并回答问题（答对组得分）。 通过学生自己准备的小品表演与分析，让学生学会分析案例。 讨论：身边的违法行为 1、分组讨论：选其中的一题挑选进行全班交流。通过父亲、母亲。 法律术语连连猜 请每小组任选两个同学合作猜谜。 （每组猜两个术语） 通过游戏猜法律术语，引起学生的兴趣。 第三板块结束语 约9分钟 名言收集 法律名言收集：展示名言名句。 再次用名言名句来激励学生法律意识。 宣誓 全班同学在班长带领下齐读宣誓词。 谨记法律誓词。 社会实践 1.这堂课你学到了什么？写为周记。 2.以小组为单位，到当地派出所调查。 内容为： 近年来当地未成年人违法犯罪的情况； 未成年人违法犯罪的主要原因是什么， 我们应当吸取什么教训。 把课内知识延伸到课外。 班主任总结 总结班会。 总结班会。 三思而后行。 ——《论语?公治长》 谁穿上谦卑这件衣裳，谁就是最美最俊的人。 ——蒙哥马利 谦虚其心，宏大其量。 ——王守仁 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 ——谢觉哉 看不见河底就不要涉水而过。 ——英国谚语 真正有学识、有涵养的人，是不会刻意炫耀自己的。 ——大卫?汉生 一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德，我们会其乐无穷。 ——加尔多斯 自满者，人损之；自谦者，人益之。 ——魏征如 愚蠢和傲慢是一树之果。 ——谚语 人们要发展自己首先要虚心向别人请教。 ——-武者小路 人因为博学才谦逊，因为勇于牺牲才力量无比。 ——吉卜林 一个真认识自己的人，就没法不谦虚。 ——佚名 谦虚使人的心缩小，象一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。 ——老舍 在人生道路上谦让三分，就能天宽地阔。 ——卡内基 【君子养心莫善于诚。】--《荀子.修身》 【真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。】--《庄子.渔父》 【两心不可以得一人，一心可得百人。】--《淮南子.缪称训》 【至诚则金石为开。】--《西京杂记》 【锄一恶，长十善。】--《宋史.毕士安传》 【诚无不动者，修身则身正，治事则事理。】--（宋）杨时 【世间好看事尽有，好听话极多，惟求一真字难得。】--（清）申居郧 【真诚才是人生最高的美德。】--（英）乔叟 【世上的言语，本无所谓奇警与平凡。一句话所以成为奇警或成为平凡，视其与真实的内容相符与否而定。】--徐懋庸 【有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。】--傅雷 【良心是我们每个人心壮举的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。它是安插在自我的中心堡垒中的暗探。】--（英）毛姆 【要让新结识的人喜欢你，愿意多了解你，诚恳老实是最可靠的办法，是你能够使出的最大的力量。】--（美）艾琳.卡瑟拉 【推心置腹的谈话就是心灵的展示。】--（苏）温.卡维林 【实话可能令人伤心，但胜过诺言。】--（苏）瓦.阿扎耶夫 【质朴却比巧妙的言词更能打动我的心。】--（英）莎士比亚 【老老实实最能打动人心。】--（英）莎士比亚 【我要求别人诚实，我自己就得诚实。】--（俄）陀思妥耶夫斯基 【真实与朴实是天才的宝贵品质。】--（苏）斯坦尼斯拉夫斯基 【真诚是一种心灵的开放。】--（法）拉罗什福科 【真诚是通向荣誉之路。】--（法）左拉 【金钱比起一分