［商务礼仪］教学工作简报.doc

教学工作简报 第三期（总第7期） 江西外语外贸职业学院教务处主办 二○一○年六月 本 期 要 目 ▲《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》摘录 ▲ 加强师资培训 打造“两型一化”教师队伍 ▲ 注重青年教师培养 保障教学水平 ▲ 我院代表队在“E路通”大赛中再创辉煌 ▲ 送课到世博 一切为学生 目 录 政策导向 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》摘录 3 教学动态 加强师资培训 打造“两型一化”教师队伍 5 注重青年教师培养 保障教学水平 7 我院代表队在“E路通”大赛中再创辉煌 9 送课到世博 一切为学生 11 以观摩教学评课为契机 提升教师课堂驾驭能力 13 简讯 14 市场调研 商务日语专业行业调查报告 18 国际商务专业开展改革试点调研活动纪实 25 及时掌握人才需求信息 为有效优化人才培养模式提供依据 ——会计系赴珠三角等地调研简讯 27 教学新秀 张莹娜老师 28 督学之声 督学情况汇总（7-15周） 30 督学例会简报 32 忠诚教育事业 用心提升课堂教学质量 ——学院教师教学座谈会有感 34 督学随笔 38 职教热点 职业教育应从两端努力 39 政策导向 《国家中长期教育改革和 发展规划纲要(2010-2020年)》摘录 第六章 职业教育 （十四）大力发展职业教育。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。到2020年，形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。 政府切实履行发展职业教育的职责。把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应。统筹中等职业教育与高等职业教育发展。健全多渠道投入机制，加大职业教育投入。 把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重。加强“双师型”教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力。制定职业学校基本办学标准。完善符合职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务（职称）评聘办法。建立健全职业教育质量保障体系，吸收企业参加教育质量评估。开展职业技能竞赛。 （十五）调动行业企业的积极性。建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，促进校企合作制度化。鼓励行业组织、企业举办职业学校，鼓励委托职业学校进行职工培训。制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践，鼓励企业加大对职业教育的投入。 （十六）加快发展面向农村的职业教育。把加强职业教育作为服务新农村建设的重要内容。加强基础教育、职业教育和成人教育统筹，促进农科教结合。强化省、市（地）级政府统筹职业教育发展的责任，健全县域职业教育培训网络，根据需要办好县级职教中心。强化职业教育资源的统筹协调和综合利用，推进城乡、区域合作，增强服务“三农”能力。加强涉农专业建设，加大培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度。支持各级各类学校积极参与新型农民、进城务工人员和农村劳动力转移培训。 （十七）增强职业教育吸引力。完善职业教育支持政策。逐步实行中等职业教育免费制度，完善家庭经济困难学生资助政策。改革招生和教学模式。积极推进“双证书”制度，推进职业院校课程标准和职业技能标准相衔接。完善就业准入制度，执行“先培训、后就业”“先培训、后上岗”的规定。建立健全职业教育课程衔接体系。鼓励毕业生在职继续学习，完善职业学校毕业生直接升学制度，拓宽毕业生继续学习通道。提高技能型人才的社会地位和待遇。加大对有突出贡献高技能人才的宣传表彰力度，形成行行出状元的良好社会氛围。 教学动态 加强师资培训 打造“两型一化”教师队伍 建设一支教学能力强、技能水平高、具备较好研发能力的高水平“两型一化”（双师型、双语型、硕博化）教学团队是提高教育质量的根本保证，而师资培训是师资队伍建设的重中之重。为此，工商管理系制定了师资培养专项建设规划，分层次、分渠道、多形式对教师的职教理论水平、专业技术水平、教学能力和职业能力进行培养和提升。通过积极参加各项省级或院级教学赛事、教师顶岗参加职业技能培训等多种途径，不断提高团队的教学能力。同时，大力倡导校本教师培训，针对青年教师制定了一系列培养方案，如新老教师教学“传帮带”活动、教学观摩活动、青年教师汇报课评价活动等，紧紧抓住引进、培养、使用