2012高考生物必修考点专题研究精讲精练：专题二 细胞的代谢—学生用（人教版）.docVIP

专题 细胞的 第1讲 酶与ATP (时间：50分钟　满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分) 1．(高考变式)成熟的神经细胞在兴奋时，下列选项中的酶最不活跃的是 (　　)。 A．ATP合成酶 B．DNA聚合酶 C．呼吸酶 D．RNA聚合酶 2．(创新预测)右图表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用，根据图示实验结果，不能得出的结论是(　　)。 A．胃蛋白酶能使抗体失活 B．抗体的化学本质是蛋白质 C．木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质是蛋白质 D．胃蛋白酶催化抗体分解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶 3．(创新预测)当细胞内某种RNA存在时，某一生化反应能正常进行，当这种RNA被有关水解酶水解后，该化学反应停止。导致这一现象的可能原因是(　　)。 A．该生化反应的酶是RNA水解酶 B．该种RNA上具有控制生物性状的遗传基因 C．该种RNA能调控细胞内所有的生化反应 D．该种RNA在此生化反应中能起催化作用 4．(创新预测)为了验证口腔的分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验(如下图所示)。在37 ℃水浴中保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂，3、4中不加任何试剂，下列实验能达到目的的是(　　)。 A．实验② B．实验① C．实验①、实验②都能 D．实验①、实验②都不能 5．(2011·广东深圳第一次调研)下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案，a～d代表试管，①～⑦代表实验步骤。对该实验方案的有关评价，错误的是(　　)。 a b c d ① 淀粉溶液2 mL 蔗糖溶液2 mL 唾液淀粉酶溶液2 mL 唾液淀 粉酶溶液2 mL ② 50～65 ℃ 温水中水浴加热10 min ③ 将c倒入a，将d倒入b ④ 50～65 ℃ 温水中水浴加热10 min ⑤ 加入现配的斐林试剂溶液2 mL ⑥ 37 ℃ 恒温水浴 ⑦ 观察并记录颜色变化 A.淀粉酶的用量属于自变量 B．②和④会影响酶的活性 C．②④和⑥的温度设置错误 D．④和⑤的顺序有误 6．在“探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果”的实验中，变量控制方法正确的是 (　　)。 A．实验材料的污染程度属于本研究的无关变量，实验过程中不必考虑 B．若采用手洗法进行去污操作，需尽可能保证各组洗涤用力程度、时间等基本相同 C．水温属于本研究的变量，实验过程中必须保证各组实验温度相同且恒定 D．水的用量和布料的大小是成正比的，实验用的布料越大、水量越多实验效果越好 7．如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列叙述中错误的是 (　　)。 A．该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶 B．限制F～G段上升的原因是酶的数量，故整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定” C．如果温度升高或降低5 ℃，F点都将下移 D．可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解 8．(2011·辽宁本溪摸底)生态酶制剂是一种无毒、无残留、无污染的微生物制剂。它不仅能改善养殖环境、畜禽品质和降低饲料成本，还能提高饲料营养成分的利用率，使质量较差的饲料能和优质饲料具有同样的饲喂效果，从而提高饲料行业和养殖行业的经济效益，所以生态酶的研究及其应用前景大为广阔。下列有关生态酶或酶的叙述正确的是(　　)。 A．组成酶的基本单位都是氨基酸 B．低温、高温、过酸、过碱都会使生态酶失活 C．物质的跨膜运输、CO2的固定和还原都需要酶的参与 D．酶催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著 9．(2011·济南4月)下图1表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图2的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图。则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是(　　)。 A．曲线1 B．曲线2 C．曲线3 D．曲线4 10．下列关于ATP的描述正确的是 (　　)。 A．结构简式为A—P～P～P，其中A表示腺嘌呤 B．ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很稳定 C．细胞中ATP含量很少，但总是处于动态平衡之中 D．是高能磷酸化合物，只在线粒体、叶绿体中合成 11．当你在品尝各种美味佳肴时，你不得不感谢三磷酸腺苷(ATP)这种化学物质。新的研究显示，ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用。根据以上信息不能得出的结论是(　　)。 A．ATP与能量供应相关 B．作为信息分子的ATP不能提供能量 C．ATP也可作为信息传递分子 D．神经细胞膜外表面可能有ATP的受体 12．右图表示的是ATP与ADP之间的转化图，下列相关叙述中，正确的是 (　　)。 A．A为ATP，B为ADP B．酶1和酶2是同一种酶 C．X1和X2是同一种物质 D．能量1和能量2的来源相同 解题启示：上述