《中国当代文学作选》 课程讲稿.ppt

《中国当代文学作品选》课程讲稿 河套大学汉语言文学系 李金娥 目 录 第一讲：当代文学发展史简介 第二讲：当代诗歌创作 第三讲：当代散文创作 第四讲: 当代戏剧创作 第五讲：当代小说创作 第三讲 中国当代散文 第一章 ：中国当代散文史概述 第一节：50、60年代散文概述 一、分期与特点： 1.1949—1956年，纪实散文和叙事散文。 2.1956—1966年，抒情散文、报告文学和杂文。 第一节：50、60年代散文概述 二、教训： （1）由于长期“左”的思想束缚，十分自由的散文变得不自由。 （2）散文书写真情实感的美学原则。 第一节：新时期散文概述 一、 80年代散文的分期与特点： 1.散文创作中找回了失落的文体精神； 2.散文本体意识的觉醒。 3.代表作巴金的《随想录》、杨绛的《干校六记》等。 第一节：新时期散文概述 二、90年代散文的特点： “散文热”： （1）汪曾祺、张中行为代表的文人散文； （2）余秋雨为代表的文化散文 （3）季羡林、金克木为代表的学者散文 （4）张承志、韩少功为代表的人文关怀的散文 （5）素素、黄爱东西等为代表的小女人散文 （6）王小波等人散文也受到了重视 第二章 杨朔的《雪浪花》 一、杨朔生平、创作 杨朔，原名杨毓，少年时十分刻苦好学，坚持自学国文和英语，还学过古体诗歌的写作。1931年之后，东北三省沦陷，在日本侵略者的铁蹄底下生活了几年。1936年南下，决心用笔加入反抗侵略者的行列。1937年初到了上海，“七七事变”之后，他先奔赴武汉，后来又转道延安，1938年春还亲自到山西抗日前线采访。1939年到达重庆，参加中华全国文艺界抗敌协会组织的作家访问团，先到华北访问，后来又随八路军转战山西、河北等地。1942年第二次来到延安，在中央党校学习。解放战争时期，主要写作通讯报道和报告文学。解放后，主要写作抒情散文。代表作品有《香山红叶》、《海市》、《荔枝蜜》、《茶花赋》、《雪浪花》、《画山绣水》、《埃及灯》、《金字塔夜月》等 二、杨朔散文“诗化”的特点 1.杨朔散文诗化理论：我在写每篇文章时，“总要象写诗那样，再三剪裁材料，安排布局，推敲字句，然后写成文章” 。”我素来喜欢读散文，常觉得好的散文就是一首诗”。 2.杨朔散文具有诗的意境、诗的结构、诗的语言。 三、“杨朔散文模式” 1.构思上寓大于小、寓远于近； 2.意境上比兴取义、象征比附； 3.结构上开头设悬念、中间峰回路转、卒章显其志。（以写景开篇，中间记事写人，最后发表议论，点睛结尾；开头往往欲扬先抑，中间出现明显的转折，而最后必然点题。） 这些是杨朔散文的显著特色。这些特色成为当时人所称道、今人所诟病的“杨朔模式”。 四、《雪浪花》内容简析 《雪浪花》是杨朔的散文名篇，也是非常具体地体现“杨朔散文模式”特点的一篇作品。 四、《雪浪花》内容简析 1.散文开篇，即是写景，写海浪的壮观：“瞧那茫茫无边的大海上，滚滚滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，唰地卷起几丈高的雪浪花，猛力冲击着海边的礁石。”为全篇奠定一种壮阔的精神基调。 四、《雪浪花》内容简析 2.接着写海边的姑娘在争论，礁石硬得跟铁差不多，是天生的，还是凿成的，这才引出散文的主人公老泰山。老泰山说了一段意味深长的话：“是叫浪花咬的”，“别看浪花小，无数浪花集到一起，心齐，又有耐性，就是这样咬啊咬的，咬上几百年，几千年，几万年，哪怕是铁打的江山，也能叫它变个样儿。” 四、《雪浪花》内容简析 提醒注意： “是叫浪花咬的”这句话。 这是全文的“文眼”。 四、《雪浪花》内容简析 3. 中间 ：开始记事写人，叙述了老泰山解放前受帝国主义欺负的经历；解放后为建设社会主义新渔村有一分热，发一分光的精神。 4.文章结尾处：作者开始点睛，“我觉得老泰山恰似一点浪花，跟无数浪花集到一起，形成这个时代的大浪潮，激扬飞溅，早已把旧日的江山变了个样儿，正在勤勤恳恳塑造着人民的江山。”（照应开头“是叫浪花咬的”这句话的深刻含义。） 五、《雪浪花》 “文眼”的意义和作用 1.《雪浪花》这篇散文所展现的意境画面，是复杂繁多的：有礁石，有浪花；有茫茫的大海，有灿烂的晚霞；有如今的现实，有往昔的情景；有捕鱼归来的朗声答话，有磨剪子时的絮絮交谈；有人物自身的行动，有作者直接的感想。而意境的展现过程，又是起伏曲折的：时而浪花滚滚冲激着礁石，时而云霞片片铺满着天际；时而热情赞颂老渔民的勤劳、质朴，时而愤恨斥责帝国主义的欺凌、讹诈。尽管如此复杂繁多、起伏曲折，读者也并不感到难以理解。这是因为作者在创造意境时，注意了突出意境的“眼”。这个“眼”，就是老泰山一上场所回答的那一句话：“是叫浪花咬的”。 五、《雪浪花》 “文眼”的意义和作用 2. 当我们读到“是叫浪花咬的”这句话的时候，