班会设计方案.pptVIP

我是“特殊学生”吗？ 特殊学生的类别与分析： （一）依学习成绩划分：学习上存在困难，暂时处于后面的学生，即我们平时所说的后进生。这类学生表现在行为上既有独立性又有依赖性，在情感意志上更偏激与不稳定。不正确的家庭教育、不良的社会风气的影响，更诱导他们心理上的自卑，行为上自暴自弃，自己管不住自己。 （二）依家庭情况划分：家庭生活较困难，需要社会帮助的一类学生，即我们平时所提的贫困生。这类学生表现在为学习较为勤奋。比较珍惜学习机会，学习也相对优秀，但是对钱是比较敏感的，其中很多自尊心比较强，不想接受人家帮助。 我是“特殊学生”吗？ 特殊学生的类别与分析： （三）依身体健康情况划分：身体某些部位有问题的学生，即我们平时所提的残疾学生。这类学生对“残疾”一词很忌讳，往往不允许别人有异样眼光看待，相对后进生和贫困生来说，心理更为敏感，自尊心更容易受到伤害。 （四）依心理健康情况划分：心理存在自怨自弃、不想学习等消极心理的一类学生。这类学生多半由特殊家庭情况、个人经历所造成。他们平时在别人眼里是另类，不想多参与过多活动。 我的心理健康吗？ 中学生心理健康状况测试题 说明：对以下40道题，如果感到“常常是”，划√号；“偶尔”是，划△号；“完 全没有”，划×号。 1.平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。 2.上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。 3.经常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。 4.经常醒1-2小时 ，醒后很难再入睡。 5.学习常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。 6.读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞不清在想什么。 7.遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。 8.感到很多事情不称心，无端发火。 9.哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。 10.感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢。 11.老师讲课，常常听不懂，有时懂得快忘得也快。 12.遇到问题常常举棋不定，迟疑再三。 13.经常与人争吵发火，过后又后悔不已。 14.经常追悔自己做过的事，有负疚感。 15.一遇到考试，即使有准备也紧张焦虑。 16.一遇挫折，便心灰意冷，丧失信心。 17.非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾。 18.感情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。 19.自己瞧不起自己，觉得别人总在嘲笑自己。 20.喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。 我的心理健康吗？ 21.感到没有人理解自己，烦闷时别人很难使自己高兴。 22.发现别人在窃窃私语，便怀疑是在背后议论自己。 23.对别人取得的成绩和荣誉常常表示怀疑，甚至嫉妒。 24.缺乏安全感，总觉得别人要加害自己。 25.参加春游等集体活动时，总有孤独感。 26.害怕见陌生人，人多时说话就脸红。 27.在黑夜行走或独自在家有恐惧感。 28.一旦离开父母，心里就不踏实。 29.经常怀疑自己接触的东西不干净，反复洗手或换衣服，对清洁极端注意。 30.担心是否锁门和东西忘记拿，反复检查，经常躺在床上又起来确认，或刚一 出门又返回检查。 31.站在沟边、楼顶、阳台上，有摇摇晃晃要掉下去的感觉。 32.对他人的疾病非常敏感，经常打听，深怕自己也身患相同的病。 33.对特定的事物、交通工具（如公共汽车）、尖状物及白色墙壁等稍微奇怪的 东西有恐怖倾向。 34.经常怀疑自己发育不良。 35.一旦与异性朋友交往就脸红心慌或想入非非。 36.对某个异性伙伴的每一个细微行为都很注意。 37.怀疑自己患了严重不治之症，反复看医书或去医院检查。 38.有依赖止痛或镇静药的习惯。 39.经常有离家出走或脱离集体的想法。 40.感到内心痛苦无法解脱，只能自伤或自杀。 我的心理健康吗？ 测评方法： √