实话实说话流行.pptVIP

他对妈妈很孝顺 他无法容忍音乐上不求突破 对他而言：音乐有着无限的可能，想法可以无限的延伸。  * * 课件在导入新课上没有按照课本上以“摇滚音乐”作为突破口，而是先从学生熟悉的角度列举了目前一些较受学生喜爱的流行现象(课件“接触流行”部分），从而引出“流行”这个话题，通过孩子和父母对“流行”的不同态度，引导全班同学分成两大组分别站在自身和父母的角度进行讨论（课件中的“想一想”、“说一说”），教师则以学生中盛行追星作为“如何把握流行”的切入点，从正反两个方面去引导学生认识“流行”的利和弊，讨论告一段落后，从“历史上是否存在过流行作品？他们的命运又如何？”等角度引发学生探究“流行”和“经典”的关系。最后教师来总结本课，教会学生正确对待“流行”（课件“总结流行”部分）。 由于对教材的把握的不到位、教学经验的欠缺、能力和水平的局限、时间的仓促，课件的不妥之处请教研员和各位老师给以我批评指正，让我得到学习和进步的机会。谢谢！history786 @163.com 音乐 文化 影视 服饰 装扮 流行具有 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 广泛性 接触流行 认识流行 流行之所以流行,一定有它 的原因,说说你喜欢的原因? 酷、帅、漂亮、前卫、时尚、有个性、 有活力轻松幽默…… 想一想 但是你的爷爷奶奶、爸爸妈妈他们怎么看待上面的流行现象，也都能喜欢吗？他们的态度如何？ 说一说 认识流行 爷爷奶奶爸爸妈妈对我们追逐流行的态度： A、支持 B、不置可否 C、反对 D、强烈反对 认识流行 为什么，他们的想法与我们不一样？ 认识流行 想一想 认识流行 想一想 社会阅历、所处时代、教育背景（知识结构） …… 谈追星(以流行追星现象为例) 如何把握流行 　　龙哥，我喜欢这样称呼你，让我觉得很亲切！ 　　我和你一样有着同样的理想：希望把爱心献给社会，把一生都奉献给我的祖国。我一生最大的梦想是能成为第二个女成龙，不仅是事业，还有人品。 谈追星 如何把握流行 黄子华在最佳亚洲电影：《黄昏清兵卫》（日本）奖颁发过后，黄子华对主持人原岛大地说：麻烦你跟日本人说一说，钓鱼岛是中国的! 实话实说，他们给了你什么启示？ 谈追星 如何把握流行 这星有多“明”？ 2001年夏天，赵薇着日本军旗装的图片。 事后，赵薇写了一封公开信向全国人民道歉，信中说：“由于我的历史知识浅薄，伤害了祖国人民的感情。” 再谈追星 如何把握流行 　刘德华女 “粉丝”杨丽娟为了能够和心中偶像见上一面，12年来痴迷到父亲无奈卖房后还要卖肾助女圆梦，不仅荒废了学业，搭上了青春，也拖垮了家庭。 一演再演的追星悲剧 再谈追星 如何把握流行 在四川，一位13岁的女孩在连看8遍《流星花园》后，独自离家出走，下落不明。???? 在太原某中学的5名男生模仿台湾电视剧《流星花园》中的F4，身着奇装异服结伴出入，在学校内打骂同学、辱骂老师、借钱不还、调戏女生……被师生们称为“春秋五霸”。 一演再演的追星悲剧 再谈追星 如何把握流行 性格 行为 学习 思想 健康 …… 大家说流行 小组合作探究 请你设想:如果青少年盲目模仿明星,盲目追星会造成哪些方面的不良后果? 《茉莉花》 从清代康熙、乾隆年间开始流行，一直流传至今，已经被传唱了200多年，仍然风采依旧，风靡全球，成为经典民歌 。 想一想，这说明了流行与经典有什么关系？ 把握流行：经典与流行 把握流行：经典与流行 经典与流行的关系是： 流行的事物 无生命力——消 亡 有生命力——传唱不息 共同点： 不同点： 经典是流行的 流行也可能成为经典 经典的会一直流行 经典 流行的利：好的流行影响着、改变着我们的生活方式和行为方式，激励着我们奋勇拼搏。 流行的弊：沉迷于流行的一些事物，直接影响我们的学习、生活，容易走向歧途甚至犯罪。 总结流行 我们来　　　　总结 流行：在特定的地区或特定时间里时兴的，短期内受到广泛欢迎且易于传播和记忆的事物和现象。 要学会欣赏、宽容、和谐相处，不盲目崇拜、要有选择，取其精华，弃其糟粕、择善而从之，抓住其内在的永恒的东西，从流行中把握经典…… 总结流行 我们该怎样对待流行的事物？ 感悟流行 1、这节课你最大的感受是什么？ （请用一两句话概括） 2、观察校园、班级里的某些流行的事或物，结合本节课