三年级数学下册教案.docVIP

小学三年级下册数学教学计划周次 起止日期 教??? 学??? 内??? 容 1 ~ 3.5 2 3.8 ~ 3.12 3 3.15?~ 3.19 4 3.22 ~ 3.26 5 3.29 ~ 4.1 6 4.4 ~ 4.8 7 4.11 ~ 4.15 8 4.18 ~ 4.22 9 4.25~ 4.10 10 4.13 ~ 4.17 11 4.20 ~ 4.29 12 5.2 ~ 5.6 13 5.9~ 5.13 14 5.16 ~ 5.20 15 5.23 ~ 5.27 16 5.30 ~ 6.3 17 6.6 ~ 6.10 18 6.13 ~ 6.17 19 6.20 ~ 6.19 前进校区高效课堂导学案 年级：三年级 学科：数学 课题：认识东南西北 课时： 主备人：谢清明审核人： 小组： 使用人： 使用时间： 学习目标： 1．结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．在辨认、描述、交流物体所在方向等数学活动中，体验生活中方位的知识，探索辨认方向的方法，发展空间的观念。 3．能够积极参与辨认、描述、交流物体所在方向的数学活动，并在活动中体会方位知识的作用和价值，感受方位知识与日常生活的密切联系。 学习重点：能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。 学习难点：体会东、南、西、北四个方向之间的关系。 导学过程： 一、自主学习（5-10分钟） 1．说说“前、后、左、右”各是哪位同学。 2．组织活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。 3．谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？ 二、合作、探究（15-20分钟） 1．初步认识东、南、西、北 （1）各小组选4名同学站好，拿出东、西、南、北的标牌。提问：你们每个人应该拿哪一张标牌，说说你们是怎么知道的？ （2）分组讨论，并根据已有的生活和知识经验进行判断：太阳从（ ）边升起，从（ ）边落下。 （3）课件出示天安门图，说说天安门城楼、国旗、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、博物馆等各在什么方向？ 2．初步体验东、南、西、北 （1）出示例1图，说一说：小明面向东，体育馆在校园的（ ）面，教学楼在校园的（ ）面，大门在校园的（ ）面？ （2） 与 相对， 与 相对。 3．在游戏中辨认东、南、西、北 （1）起立，早晨，太阳在（ ）面，面向太阳，前面是 ，后面是 ， 左面是 ，右面是 。 （2）面向东，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？ 面向南，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？ 面向西，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？ 面向北，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？ 4．绘制校园的示意图 (1)看一看、说一说，学校操场的东、南、西、北面各有什么建筑物？ (2)确定操场四个方向的主要建筑，并完成下面的校园示意图。 长方形中填写主要建筑，正方形中填写相应建筑物的所在方向。 ? ? （3）说一说教学楼、体育馆、大门各在操场的什么方向？ 三、测评、拓展（10-15分钟） 1．练习一第1题。 2．完成填空：小红早晨背对太阳，她的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 3．说一说，你家的东、南、西、北四个方向都有些什么？ 四、全课总结： 今天学会了什么？怎样辩认东、南、西、北？ 导学思路（教师） 学后反思： 前进校区高效课堂导学案 年级：三年级 学科：数学 课题：认识地图上的东南西北 课时： 主备人：谢清明 审核人： 小组： 使用人： 使用时间： 学习目标： 1．会辩认地图上的东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向，并能用这些词语描述物体在地图上的方向。 2．知道“上北下南，左西右东”，学会辨认地图上东、南、西、北的方法。 3．能在学习活动中与同伴交流自己的想法，发表自己的意见，获得积极愉悦的情感体验。 学习重点：会辩认地图上的东、南、西、北，并能描述物体在地图上的方向。 学习难点：体会东、南、西、北四个方向的相对性。导学过程： 一、自主学习（5-10分钟） 1．说一说，你的东、南、西、北面坐的是哪位同学？ 2．早晨当你面对太阳时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？晚上当你面对北极星时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？ 3．同学们已经初步认识了东、南、西、北，怎样辩认地图上的东、南、西、北呢？今天，我们就来研究地图上