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依附理論Attachment Theory 東海大學宗教學研究所副教授 張利中 依附型態 對精神分析學派過度重視「性」的反思（John Bowlby） 重視早期（0至3歲）家庭生活經驗 重視嬰兒與主要照顧者（primary care-giver）的互動關係 新生兒的氣質（temperament） 主要照顧者的養育型態 依附型態 常態性的理論（normative theory） 描述普世共有的原理原則： 新生兒與母親之間的連結（bondage）具有演化上競爭的優勢 （動物行為學） 個別差異理論（individual difference theory） 偏重於描述群體中的個體之間相互差異表現的理論 常模、集中與分散情形、個體的相對位置、智力、性格、性別角色 陌生情境測驗（strange situation test）幼兒的壓力測驗（Mary Ainsworth, 1978） 12月大的嬰兒，8個情節 1.母親、幼兒、實驗觀察者 30 秒 2.母親、幼兒 3分鐘 3.陌生人、母親、幼兒 3分鐘 4.陌生人、幼兒1st separation episode 3分鐘- 5.母親、幼兒 1st reunion episode 3分鐘+ 6.幼兒 2nd separation episode 3分鐘- 7.陌生人、幼兒2nd reunion episode 3分鐘- 8.母親、幼兒 3分鐘 依附型態類別 安全型（secure）65-70％ upset, exploration, welcome 焦慮逃避型（anxious avoidant）20% little distress, little exploration, avoidant 焦慮型抗拒（anxious resistant）10-15％ remain near, resent, resistant 矛盾、曖昧、混亂型（anxious ambivalent） Care-giving hypothesis 養育型態假說 (Mary Ainsworth) 安全型：responsive, quick to encourage, emotional expressive 逃避型/抗拒型：impatient, unresponsive, self-centered, rigid… 焦慮矛盾型：inconsistent, overzealous, rejected, neglected, abused… 依附型態 預測孩童後續的社會心理發展 愈是早期的生命經驗，對於生命發展愈是由長遠與重大的影響 兒童的友伴關係、群性、攻擊性、敵意、學業成績、同儕的評量、老師的評量 成人依附型態（Hazan & Shaver, 1987） 與個人之人際互動與關係息息相關；嫉妒心、兩性關係（滿意度）、自尊感、尋求支持、酗酒、幸福感、友伴數目、人際知覺正確性… （Hazan & Shaver, 1999 ） 依戀型態: working model  Griffin and Bartholomew‘s (1994) 內在工作模式的概念，持續使用 以對自己的評價及對別人的評價等兩個向度，來劃分成年人的依附型態，在對自己與他人兩個向度上分別有「好、壞」評價等兩極，交叉形成四個類別，分別為: 依戀型態: working model  Griffin and Bartholomew‘s (1994) Self + -- + secured preoccupied (57.4%) (17.8%) Others -- avoidant fearful (19.8%) (4.9%) 台北市五專五年級青少年之依附型態與婚前性經驗與行為之相關研究 張利中 林燕卿 洪素珍 依附型態 核心特質與傾向（trait, propensity） 可以用來預測許多「人的適應與行為」 預測自尊、孤單感、快樂、 預測婚前性行為？ 男生？ 女生？ 導論 Ainsworth, et al.（1978）的研究結果發現，嬰兒的行為表現可以被區分為三種類別: 1.「安全型」（secure） 2.「焦慮逃避型」（anxious/avoidant） 3.「焦慮矛盾型」（anxious/resista