教师资格认定考试教育心理学模拟题24.docVIP

卷十六 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案) 1．已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在( ) A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1岁-3岁 2．人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的( ) A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 3．桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的( ) A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 4．先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家( ) A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 5．下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的迁移现象( ) A．举一反三 B．聪明过人 C．思维敏捷 D．物以类聚 6．最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是( ) A．艾宾浩斯 B．巴甫洛夫 C．冯特 D．弗洛伊德 7．在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是( ) A．说到做到 B．敬业精神 C．热心和同情心 D．重义气讲交情 8．问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和( ) A．思维程序 B．调查研究 C．验证假设 D．论证假设 9．人借助内部言语在头脑中进行的智力活动方式称之为( ) A．心智技能 B．演讲技能 C．驾驶技能 D．操作技能 10．情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为( ) A．两个等级 B．五个等级 C．三个等级 D．四个等级 11．领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的( ) A．信息加工 B．学习活动 C．复杂记忆 D-理解 12．成就动机理论的主要代表人物是( ) A．维纳 B．华生 C．阿特金森 D．班杜拉 13．把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为( ) A．算法式 B．推理式 C．启发式 D．演绎式 14．学习动机的强化理论是由______理论家提出的。( ) A．建构主义 B．人本主义 C．行为主义 D．精神分析 15．生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( ) A．新的理解 B．不同的见解 C．认知策略 D．类比或表象等 二、填空题(把答案填在题中横线上。) 1．学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和______。 2．如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为上位学习、______和并列结合学习。 3．关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如______、干扰说、同化说和动机说等。 4．问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到达______的过程。 5．课堂教学环境包括两个方面：即课堂______和课堂社会环境。 6．______一般包括两个成分，一是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步加工；另一个成分是工作记忆，指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。 7．奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习；根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，他强调的是______学习。 8．成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为成就动机可以分为力求成功的动机和______的动机。 9．班杜拉把强化分为三种：直接强化、______强化和自我强化。 10．学习化学中锂、钠、钾等金属元素概念时，它们相互之间的影响是______迁移。 11．现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用；一种是强调外界环境与主体的______对迁移的影响。 12．陈述性知识是个人能用语言进行直接陈述的知识，也叫______。 13．学生的态度与道德行为在很大程度上受到他们所归属的______的行为准则和风气影响。 14．心理评估是指依据搜集的资料对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，进行的过程。 15．依据评价资