社会工作实务通用过程(二)_练习题.docVIP

社会工作实务通用过程 一、单项选择题(下列每题的备选项中，只有一个最符合题意) 1．以下哪个选项是社会工作实务通用过程的正确步骤?( )。 A．接案—预估—计划—介入—结案—评估 B．接案—预估—计划—介入—评估—结案 C．接案—计划—预估—介入—评估—结案 D．预估—接案—计划—介入—结案—评估 E．预估—接案—计划—介入—评估—结案 2．在接触和初步面谈后，遇到以下哪种情况，社会工作者可以终结服务?( )。 A．服务对象不愿接受服务、机构功能不符合服务对象需要或问题已经解决 B．社会工作者由于不喜欢服务对象，决定终结服务 C．服务对象的需要符合机构的职责，但是机构不愿提供服务 D．服务对象不能为机构带来经济效益 E．社会工作者因个人原因没有时间处理服务对象的问题 3．王妍与丈夫离婚一个多月了，她觉得自己无法处理好自己的情绪，天天依然被伤心所困扰，于是主动到社会工作机构求助。按照服务对象的来源，王妍属于( )。 A．由他人转介而来者 B．社会工作者通过外展工作主动接触而成为服务对象的 C．主动求助者 D．机构寻找而来者 E．由家人带来的 4．小华第一次到机构与社会工作者面谈时，社会工作者向小华介绍了自己的姓名、所从事的工作、个人专长、将怎样提供服务等，这体现了社会工作者在面谈时使用了( )技巧。 A．沟通 B．倾听 C．同感 D．主动介绍自己 E．交流 5．某社会工作机构将面谈场所设置在楼道的最里边，四周人较少，这体现了面谈场所需要( )。 A．舒适 B．自由 C．安静 D．随意 E．舒畅 6．从优势视角出发，运用专业知识去思考、辨认情境中需要改变及可以成为改变资源的部分。在预估任务中，这属于识别( )。 A．服务对象问题的主观因素 B．服务对象问题的客观因素 C．决定提供服务的方式和内容 D．服务对象问题的成因及使问题延续的因素 E．服务对象及环境的积极因素 7．开展各种社区建设活动属于社会工作介入系统中的( )层次。 A．个人 B．小组 C．家庭 D．社区 E．宏观社会系统 8．小萌成长在单亲家庭，社会工作者耐心的工作感动了小萌，使她改变了原有对生活的冷漠态度，并与社会工作者达成协议：不逃课、少上网、认真完成学业。这种介入属于( )。 A．直接介入 B．间接介入 C．综合介入 D．个别介入 E．整体介入 9．为了帮助某打工子弟小学获得发展，社会工作者通过宣传改变学生、老师的思想观念，鼓励学生、老师积极参加各种学校建设活动，协助调动各种社区、社会资源投入学校，并对相关部门进行政策倡导。这种介入属于( )。 A．直接介入 B．间接介入 C．综合介入 D．个别介入 E．整体介入 10．社会工作者自己希望通过帮助小叶上就业指导班或者找工作来改变小叶无所事事的生活状态。未经小叶的同意，社会工作者将其列入介入行动，最后发现小叶并不愿意这么做。社会工作者的这种做法违背了选择介入行动的( )原则。 A．个别化 B．考虑服务对象的发展阶段和特点 C．与服务对象相互依赖 D．瞄准服务目标 E．以人为本、服务对象自决 11．根据服务对象寻求服务时的意愿，可将服务对象分为( )。 A．自愿性服务对象与非自愿性服务对象 B．自觉性服务对象与强迫性服务对象 C．主动性服务对象与转介服务对象 D．主动性服务对象与被动性服务对象 E．积极性服务对象与消极性服务对象 12．遇到( )时，社会工作者可以跳过接案阶段，直接进入干预程序。 A．夫妻吵架 B．自杀 C．吸毒 D．上网成瘾 E．逃学 13．收集服务对象的资料后，社会工作者最主要的工作是( )。 A．制订介入计划 B．对资料进行分析 C．采取介入行动 D．描述服务对象的问题 E．撰写预估摘要 14．以下关于目的与目标的描述，正确的是( )。 A．实现了一个个具体的目的，就能达到总的目标 B．目标是工作的大方向，是服务对象期望达到的 C．目的是服务总体上要达到的结果，是不可测量的；目标是现实可行的，并且是可以测量的 D．为了完成总目标，需要设定很多具体的目的 E．目标是具体化的目的，但它可以与目的不相一致 15．结案时，有