面向对象程序设计一.pptVIP

教学目的 本课程的主要任务是通过对一门高级程序设计语言（C++）的学习，使学生能够了解面向对象软件系统的分析、设计、实现的基本技术和开发方法，掌握面向对象的程序设计语言的特点及编程方法。通过严格系统的、有针对性的编程训练，使学生能够熟练地应用C++来编写面向对象的系统及应用程序。 课程教学内容要求 1、了解面向对象系统软件开发的基本思想、方法及主要优点。 2、了解面向对象的主要概念：类与对象、封装、继承、多态性。 4、熟悉C++的基本语法。 5、熟练掌握及使用C++函数定义及调用：一般函数、内联函数、引用参数、函数重载。 6、牢固掌握类与对象的概念：类的定义、对象的定义及初始化、成员函数的特性，静态成员，友元，对象指针和对象引用，对象数组，常类型，动态存储分配、类型转换。 课程教学内容要求（续） 7、熟练掌握并使用运算符的重载。 8、掌握派生类、继承，虚基类和虚函数的概念及其使用。掌握实现多态性程序的方法。 9、了解模板（包括函数模板、类模板）的概念及使用。 10、了解UML统一建模语言。 11、严格系统的、有针对性的编程训练。 教材及参考资料 教材：陈文宇，白忠建，吴劲，屈鸿，面向对象技术与工具，电子工业出版社，2008陈文宇，面向对象程序设计语言C++，机械工业出版社，2004 参考书：1. 钱丽萍，郝莹，汪立东，面向对象程序设计C++版，机械工业出版社，2007 2. Jarne Stroustrup，The C++ Programming Language (Special Edition)，高等教育出版社3. 吴际，金茂忠，UML面向对象分析，北京航空航天大学出版社，2002.14. 刘振安，刘燕君，孙忱，C++语言课程设计，机械工业出版社，2007 教学章节划分 第一部分：软件工程、软件维护、软件测试、面向对象方法概述（教材1-4，6章节） 第二部分： 面向对象程序设计核心及C++语言（教材7-10章节） 第三部分：UML语言（教材第5章节） 教学内容说明 第一部分 有专门开设的课程针对《软件工程》，《软件维护》，《软件测试》等 本课程对这部分的内容将只作简单描述或直接略过 一种阅读建议：先学了C++语言后再来学习第一部分的内容 第二部分 本课程的主体部分 面向对象的程序语言很多，C++和Java是两个最有代表性的语言，本课程只学习C++ 第一部分 软件工程了解软件工程的重要性，回顾一下软件工程的主要学习内容（作为面向对象程序设计学习的引子） 软件维护思考面向对象程序设计对软件维护带来的便利（了解了什么是面向对象后学习） 软件测试了解面向对象的测试方法（后期学习） 第二部分 第一章 引论 第二章 C++语法 第三章 类与对象 第四章 深入类与对象 第五章 运算符重载 第六章 继承与派生 第七章 虚函数与多态 第八章 其它（模块等） 1.4.2 面向对象与软件IC 类概念支持 “软件 IC” 技术 在面向对象语言中，类充当了系统构造的单元 类是一类对象的统一模板，它具有很强的模块性、独立性何可靠性 类是对象一级的抽象，它将一类对象的数据结构和功能实现封装起来，使得外界不必清楚其内部实现，只要从它的说明中了解其基本功能就可以使用它。 另外，类支持代码共享，类中的代码均是可再入的，这也支持了可重用性。因此类作为 “软件 IC” 来组织软件系统从概念上是非常合适的。 1.4.3 面向对象方法与结构化程序设计方法 结构程序设计强调了功能抽象和模块性，解决问题的过程看作是一个处理过程。 面向对象程序设计则综合了功能抽象和数据抽象，它将解决问题的过程看作是一个分类演绎的过程。 1.4.4 对象是抽象数据类型的实现 抽象是一个系统的简化描述，它强调了系统的某些特性而忽略了其他特性。对于用户来说，所关心的是程序能做什么，而不是它的实现细节。 而抽象恰好可以用来对用户所关心的重要信息予以强调，而忽略不重要的信息。 整个程序设计语言(甚至软件开发)的发展过程就是抽象层次不断提高的过程。 1.4.4 对象是抽象数据类型的实现 为了完全、准确、无二义地描述数据类型，而不愿涉及其物理表示和实现的细节，采用抽象数据类型的描述技术。 抽象数据类型包含的信息有： 外部不可见的数据 外部不可见的操作的实现细节 外部可见的施于数据上的各操作界面(接口) 于是，将数据类型抽象为提供给外部世界的数据和操作集。使用了抽象数据类型描述，不再关心数据结构是什么，而仅仅关心它具有些什么功能可用。这与信息隐藏原则很符合。 总之，抽象数据类型从外部观点来描述数据类型： 仅关心各种有用的操作和这些操作的性质。可见，抽象数据类型描述的信息与对象包含的信息是一致的，对象是抽象数据