论文浅谈人力资源培训.docVIP

浅谈人力资源培训 摘要： 人才资源已经成为最重要的战略资源，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，人才的竞争说到底是学习力的竞争。“投资于人力资源并使之优先发展”成为大多数国家的战略共识，培训也被提到一个新的高度，并且越来越受到人们的重视。做为幼教机构我们清晰的认识到，要想在市场经济大潮中生存与发展，关键是使员工及时更新观念、更新知识技能、提高素质，开发现有人力资源，这一切离不开教育培训工作。如何切实、有效地做好培训工作，实现培训的预期目标，集团为了提高自身的竞争能力，制定了详细的培训计划，随着各类培训班的开办，为集团高速发展，人才提升技能、开拓视野、规范管理等起到了积极有效的作用。 关键词：人力资源 培训 竞争 正文 ： 在岗前培训的目的就是通过短期内的集中学习、初级培训，使新在走上工作岗位以前基本掌握知识、操作技能和操作规程。对新进职工的初级培训，让他们了解的概况、的品牌、的文化、的精神，并发放相关宣传册；利用幻灯片介绍现在的、建设中的以及宏伟规划；宣传爱党、爱国以及职业道德教育；宣传各项规章制度。让新职工了解。２请专业人士讲解团队精神，让新更快地融入到３请专业对他们进行，　４实行安全三级教育，并经考试合格后，方可分配上岗实习。员工有效地人本能力现状分析，了解组织员工的现有水平与目标之间的差异。根据不同的员工群体，进行分类培训， 新员工岗前培训 工作基本技能培训等 在职职工培训 提升工作实际技能培训等 在职中层干部培训 提升管理类项目培训等 也就是说，要衡量员工行为或工作绩效差异是否存在。企业可以从能力测验、个人态度调查等指标，根据差异安排培训内容、方式。1）培训内容专业化。不同的岗位所需要的知识、技能根据自身的需求，以专业化为主，制定特定培训内容，拔尖的专业人员拔尖的专业人员才可能为其岗位创造的有效价值也许是我们所无法估量的。状况，选择培训方式，让培训真正起到实效。每个的实际状况都有所不同，没有通用的模式，根据自身的实际情况，以自主培训为主，这样不仅有利于特定培训目标的实现，还有利于在其过程中查找差距甚至发现弊端。 （2）培训方式自主化。员工培训方法多，如讲授法、演示法、案例法、讨论法、视听法、角色扮演法等，各种培训方法都有其自身的优缺点，为了提高培训质量，达到培训目的，往往需要各种方法配合起来，灵活使用，在培训时可根据培训方式、培训内容、培训目的而择一或择多种配合使用。根据实际情况做出适当的选择。素质培训是职工具备了扎实的理论知识和过硬的业务技能，但如果没有正确的价值观、积极的工作态度和良好的思维习惯，那么，他们给带来的很可能不是财富，而是损失。而高素质员工，即使暂时在知识和技能存在不足，但他们会为实现目标而主动、有效地去学习和提升自我，从而最终成为所需的人才。所以，业务培训和政治思想培训都是持之以恒进行的核心重点。监督指导评价　　为确保培训的质量和效果，须通过培训的评价机制对培训效果进行评价。培训的效果评价在整个培训中起着至关重要的作用，实质上就是对有关培训信息进行处理和应用的过程。通过建立效果评估，对培训是否达到预期目标、培训计划是否具有成效等进行检查与评价，然后把评估结果反馈给相关部门作为下一步培训计划与培训需求的依据。 　　（1）监督指导。培训组织者对培训的组织实施应进行监督与指导，重点做好课程内容先后次序的安排与协调。 　　（2）分析和修正评价标准。根据信息反馈，对原定评价标准进行分析和修正，以便客观公正地评价培训效果。 　　（3）评价培训效果。培训效果的评价包括两层意义，即培训工作本身的评价以及受训者通过培训后所表现的行为。整个培训效果评价可分为三个阶段：第一阶段，侧重于对培训课程内容是否合适进行评定，通过组织受训者讨论，了解他们对课程的反映。第二阶段，通过各种考核方式和手段，评价受训者的学习效果和学习成绩。第三阶段，在培训结束后，通过考核受训者的工作表现来评价培训的效果。如可对受训者前后的工作态度、熟练程度、工作成果等进行比较来加以评价。此外，在今后的发展中，还可以加强这些方面的培训： 　　（１）前瞻性：企业培训不仅仅是为了目前的需要，更要考虑将来的长远发展。 　　（２）针对性：要有的放矢，把握好培训的主方向、主目标，不能漫无目的让所有项目一起上，一定时期内，还需主题明确、中心突出。 　　（３）应把所有那些合乎条件、渴望学习的员工都纳入培训的范围，尤其是的高级主管人员应首先接受培训。 　　（４）要有反馈与交流：每次培训结束后都要做培训效果评估，对培训内容本身的可实践性、对员工工作绩效的影响程度进行全面的评价，为以后的培训具有更好的效果奠定基础。制定培训信息反馈表。 　　（５）不是纯粹为教育而教育，其最终目的是根据企业的发展目标，提高员工整体素质，挖掘、培养人才、调