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网络系统管理专业(网络系统管理与维护方向)专业人才培养方案 专业代码：5303010 一、招生对象与学制 招生对象：全日制普通高中、各类中等职业学校(含技校)毕业生。 学 制：全日制三年。 二、培养目标 培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业道德和诚信敬业精神，掌握网络信息系统的建设、配置、管理与维护等专业必备知识，具备对企业网络信息化建设、网络系统管理与维护等专业能力，具有较强的创新能力，服务于企业网络系统管理与维护的高素质技能性人才。 三、人才培养规格 （一）熟悉计算机及网络基础知识；了解网络的基础架构规划、建设；网络管理与维护、故障排除与网络优化；软件应用，网络规划设计与实施有强烈的事业心、高度的责任感和正直的品质；讲诚信，遵守道德规范；具有团队合作精神；思维严谨，工作踏实，勤奋努力较强的分析、判断和概括能力，较强的逻辑思维能力；较好的方案文字处理能力；良好的学习能力和较强的外语阅读能力，对IT新技术有学习、研究精神，能把握技术发展动向，及时应用新技术 图1 网络系统建设与管理工作过程 图2 网络系统管理专业职业目标定位 就业范围：网络系统集成公司、中小企信息化管理部门、网络设备厂商、信息服务提供商。 可从事的工作岗位：系统管理员、网络管理员系统管理员浪潮安全网络监控管理平台网络管理员 （）掌握使用SQL Server并能根据实际需要进行应用。熟练使用Transact-SQL语言，并能用其进行简单编程；会使用SQL Server保证数据完整性及数据安全性；会独自安装、配置SQL ServerTransact-SQL编程基础；数据库设计基础（表；E-R图、关系模型、三大范式、数据完整性）；安装和配置SQL Server；使用Transact-SQL语句进行数据检索、维护表中的数据（插入、更新、删除）；视图、存储过程、触发器、游标等各种数据库对象的灵活应用；数据库的安全管理；数据库的日常维护和管理。整个学期的教学可以贯穿一个实际数据库（例如“学生选课数据库”）的设计来开展，采用“任务驱动”的教学方法。采用形成性考核和期末考试相结合的考核方式。要求学生掌握计算机操作系统的基本概念、基本理论Windows 2000/2003 SERVER网络操作系统的安装与基本操作。具体学习Windows 2003 SERVER的系统管理与维护、具体涉及到用户的管理，权限的分配，打印机的配置使用。磁盘的配置管理；DHCP、DNS、WINS、Web等服务器配置。加强DHCP 中继代理部分的内容，加强多WINS复制内容。实现DHCP，DNS，WINS的交互操作配置和管理 Windows 2000/2003 的活动目录服务，实现组策略来管理用户环境及配置软件。使用微软操作系统实现VPN ，网络安全证书的使用，IPSEC的使用，全面应用组策略。Linux操作系统配置和管理 课程目标：掌握inux操作系统的基本命令，和各种网络服务器的配置和维护。并且使学生通过该课程的学习，具备进一步掌握类Unix操作系统的能力Linux操作系统中的用户的管理，磁盘的管理，理解LINUX操作系统的目录结构等，实现LINXU下WEB服务器的安装、配置（Apache）、邮件服务器的安装、配置（send mail）、FTP服务器的安装配置（wu-ftpd）、DNS服务器的安装配置（named）、网络安全及管理。通过学习使学生具备使用Linux系统的系统配置、管理维护的基本能力为了更方便教学，建议将Linux安装在虚拟机下掌握网络管理的知识与技能，熟悉维护工具、测试仪器的使用，掌握故障检测和处理方法，会处理典型故障，熟悉主流网络管理软件的特点及使用网络管理的内容和作用，网络管理员的职责范围；配置管理的内容，网络设备的配置方法、控制台电缆制作与配置文件的保存办法；故障排除的一般方法和步骤，常用故障排除工具的使用，常见网络故障的排除；安全管理的内容，安全管理措施的实施，防火墙的配置；性能管理的内容和常用工具，网络测试仪表的使用；记帐管理的内容和常用工具，流量计费软件的使用；常用网络管理软件的组成、特点和使用方法学生按照四人一组，每人一台PC机，每组2台以上交换机（最少1台三层交换机），4台路由器组成一个小型网络，依托这个小型网络开展模拟真实环境的教学。充分利用互联网，下载一些较好的免费软件，熟悉其使用；师生共同收集案例进行分析，强调故障处理能力的提高。采用形成性考核方式，课程考核分成四部分：课堂表现、实操与实训报告、综合实操考核和笔试。若能配备网络测试仪更好。掌握网络管理的知识与技能，熟悉维护工具、测试仪器的使用，掌握故障检测和处理方法，会处理典型故障，熟悉主流网络管理软件的特点及使用熟练掌握IP（Ipv4和Ipv6）地址规划和设计；掌握路由器