课程论文写作格式.doc

一、课程论文的前置部分 1．标题 标题应以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，能概括整篇论文最重要的内容。对论文标题的基本要求是：文、题贴切，简短精炼，外延和内涵界定恰如其分，一般不宜超过20个字。若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正标题、副标题的方法解决，可通过副标题对正标题进行补充、延伸或限定。标题应避免使用不常见的缩略语、字符代号和公式，通常不采用问话的方式。标题所用的每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供的特定实用信息。 2．中文摘要与关键词 摘要是对课程论文的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要的作用是使读者不必阅读论文全文即能获得论文的必要信息。摘要应说明本论文的研究目的和重要性、研究方法、研究的主要内容、获得的基本结论或研究成果，要突出本论文的创造性成果和新见解，语言力求精炼、准确。 摘要书写要合乎逻辑关系，结构严谨、表达准确、语义确切，一般不再分段落，不用图表、符号和专用术语，中文摘要一般为200-300字。摘要供二次文摘或二次文献采用。 关键词是从论文中选用以表示全文主要内容信息的单词或术语，一篇论文可选取3 - 8个词作为关键词；多个关键词之间应用分号“；”分隔，最后一个关键词后不标注符号。中文关键词应尽可能用《汉语主题词表》等词表列示的规范词，以便检索。关键词在论文摘要的末尾另起一行。 3．目次页 目次页既是论文的提纲，也是读者阅读论文的指南。目次页由课程论文各部分内容顺序号、名称和页码组成，另页排在“摘要”之后。目录应该用“……”连接名称与页码数。 4．插图和附表清单 课程论文中如附图表较多，可以分别列出清单置于目次页之后。图的清单应有序号、图题和页码。表的清单应有序号、表题和页码。 二、课程论文的主体部分 课程论文主体部分一般包含引言、正文、结论、注释、参考文献等。 1．引言 引言主要说明研究工作的目的、范围、对前人工作的评述以及理论分析、研究设想、研究方法、预期结果和意义等。 2．正文 正文是课程论文的主体，要求论点明确，论据翔实、可靠，论证充分、有力。正文应做到层次分明，脉络清晰，合乎逻辑。每一逻辑段落可冠以适当标题（章、节、分标题、小标题等）。 正文结构一般由社会实践阐述、理论分析论证、实验分析检验、结论等部分组成。正文段落的划分，应视论文性质与内容而定，正文层次序号全文应一致。 3．结论 正文的结论部分，应反映论文中通过实验、观察研究并经过理论分析后得到的学术见解，是论文最终和总体的结论。结论部分的写作要求准确、精炼，结论的内容一般应包括：本文研究结果说明了什么问题；对前人有关的看法作了哪些修正、补充、发展、证实或否定；本文研究的不足之处或遗留未予解决的问题，以及对解决这些问题的可能的关键点和方向。 4．引文与注释 论文引用的文献、资料及其他人的观点必须注明出处，引用论点必须准确无误，不能断章取义。论文中引用部分必须用引号标明。在文中引用文献（包括引用原文）时，不作注释（无论是脚注还是尾注），而是在引用处加一括号，括号中注明：（1）作者姓名；（2）出版年份（不注月份）；（3）如有必要，注明页码。 对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明可以采用注释方式处理。注释一律采用脚注方式，注释序号用数字加圆圈标注（如①、②…），仅在当页连续排序。正文中脚注号的位置一般在标点符号之后，如“，①”、“。②”等，除非专门用来说明句子中的某个词，如“……凯恩斯主义①……”。 引文格式一般有以下几种： (1)基本方法举例： 例：“这就是有人所说的‘短期行为’(李四，1989，p.34)，……”。 (2)不需注作者，也不需注页码： 例：“…这一点张三(1990)已经有所论证。” (3)作者引用自己的文章，也需注明人名。 例：“笔者曾对此做过说明(王五，1987)。” (4)正文中若直接出现作者姓名和文章标题，可只注出版年份及必要的页码。 例一：“这就是李四在《论供给》(1988)一文中所论述的。” 例二：“张三在《论需求》一文中指出：‘需求是经常变化的’(1990，p.57)。” (5)同时引用多篇文章时可在一个括号中一起注明，不同作者的文章用分号分开。 例：“不少人都曾指出(张三，1987；李四，1990)，……”。 (6)同时引用一位作者的多篇文章时，可在一个括号内注明。 例：“王五曾多次指出这一点(1987，1988a，1988b，1990)。” 译文与外文文献引用方法 (7)引用中译本文献，文中仅注明：作者的中译名；中译本的出版年份；必要的页码 。 例：“这就是人们所说的‘过剩’(约翰，1990，p.4)。” (8)引用外文原文文献，在文中直接注原文人名，不必翻译(人名一般只注姓) 。 例：“这就是有人分析过的‘短缺’(Da