高一物理大纲版曲线运动的合成和分解.docVIP

第五章　曲线运动 5.1　曲线运动5.2 运动的合成和分解 一、教学目标 1、知道什么是曲线运动知道曲线运动中速度的方向曲线运动2、物体做曲线运动条件 3、在具体问题中知道什么是合运动，什么是分运动知道合运动和分运动是同时发生的，并且互不影响。 、知道运动的合成运动的分解运动的合成分解遵循平行四边形则。 二、 重点难点 重点：理解运动的合成和分解的意义和方法，对一个运动能正确地进行合成和分解。 难点：具体问题中合运动和分运动的判定。 教学方法 实验归纳 四、教学用具 多媒体、玻璃管、水、胶塞、蜡块、秒表 教学 （一、 【放录像】飞行的铁饼，导弹，卫星… 在实际生活中，曲线运动是普遍发生的曲线运动什么？曲线运动？我们就来学习这问题。 曲线运动的速度方向 曲线运动的速度方向 放录像 (1)、在砂轮上磨刀具时，刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线方向飞出； (2)、撑开的带水的伞绕伞柄旋转，伞面上的水滴沿伞各点所划圆周的切线方向飞出。 总结：曲线运动速度方向是时刻改变的质点在某一（或某一时刻）的方向是在曲线的这一点的切线方向。 3）、推理：a：速度是矢量，既有大小，又有方向。 b：只要速度的大小、方向的一个或两个同时变化，就表示速度矢量发生了变化 C：曲线运动速度方向时刻改变，所以曲线运动是变速运动。 过渡：那么物体在什么条件下才做曲线运动呢？ 物体做曲线运动的条件 一个在水平面做直线运动的钢珠，如果从旁给它施加一个侧向力，它的运动方向就会改变，不断给钢珠施加侧向力，或者在钢珠运动的路线旁放一块磁铁钢珠就偏离原来的方向而做曲线运动。 归纳得到：当物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线时，物体就做曲线运 【讨论】　做曲线运为什么做曲线运动用牛顿定律分析物体做曲线运动的条件： 当合力的方向与物体的速度方向在同一直线上时，产的加速度也在这条直线上，物体就做直线运动。 如果合力的方向跟方向不在同一条直线上，产的加速度就和速度成一夹角，这时，合力就不但可以改变速度的大小，而且可以改变速度的方向，物体就做曲线运动。 　曲线运动复杂运动，把复杂的运动简单的运动，本节课我们就来学习一种常用的方法运动的合成分解。 分运动和合运动 1． 课本演示实验 a、在长约80100cm一端封闭的管中注满清水，水中放一个由红蜡做成的小圆柱体R（要求它能在水中大致匀速上浮），将管的开口端用胶塞塞。 b将此管贴黑板竖直倒置，蜡块就沿玻璃管匀速上升，做直线运动，记下它由A移动到B所用的时间。 C然后，将玻璃管重新倒置，在蜡块上升的同时，将玻璃管水平向右匀速移动，观察到它是斜向右上方移动的，经过相同的时间，它由A运动到C： 2分析： 红蜡块可看成是同时参与了下面两个运动在玻璃管中竖直向上的运动（由A到B）和随玻璃管水平向右的运动（由A到D）红蜡块实际发生的运动（由A到C）是这个运动合成的结果。 3用课件重新模拟上述运动 4总结得到什么是分运动和合运动 红蜡块沿玻璃管在竖直方向的运动和随管做的水平方向的运动，叫做分。 红蜡块实际发生的运动叫做合运动。 合运动的位移速度）叫做合位移速度） 分运动的位移速度）叫做分位移速度） 分运动和合运动运动的合成和分解 （1） （2）运动的合成和分解遵循平行四边形则 （）例题分析 1、 （1）红蜡块参与哪个分运动 （2）分运动和合运动所用的时间有什么关系？ （3）红蜡块的两个分速度应如何求解？ （4）如何合速度 2、分析解答上述几个问题后，用解题解：竖直方向的分速度v1水平方向的分v2合速 课本【例2】 学生看书，讨论，总结。 （六）由分运动判断合运动的轨迹 1、两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动。 一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动仍然是匀变速运动， 当两者共线时为匀变速直线运动，当两者不共线时为匀变速曲线运动。 3、判断合运动轨迹的关键是看合加速度的方向与合速度的方向是否在同一条直线上，若二者在同一条直线上，物体做直线运动；若二者不在同一条直线上，物体做曲线运动。 讨论：两个匀变速直线运动的合运动是什么运动？有没有是直线运动的可能？ （七）、 （八）、小结： 本节课我们主要学习了 2、合运动和分运动 运动的合成和分解 运动的合成和分解遵循平行四边形则 分运动和合运动具有等性