高一物理大纲版速度变化快慢的描述——加速度.docVIP

第一章 运动的描述 5速度变化快慢的描述—加速度 一、教学目标 1.理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式符号和单位。 知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别。知道什么是匀变速直线运动，能从匀变速直线运动的vt图理解加速度的意义。通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力。比较、分析法 初始时刻的速度(m/s) 可以达到的速度(m/s) 起动所用的时间(s) 小轿车 0 30 20 火车 0 50 600 摩托车 0 20 10 教师引导学生三种车辆速度随时间的变化规律,分析比较发现:三种车辆的速度均是增大的,但它们速度增加得快慢不同。那么,如何比较不同物体速度变化的快慢呢?从而引入加速度。 （二）新课内容 1．速度的变化量 提问: 速度的量指的是什么？速度由经一段时间t后变为，那的差值即速度的量用△表示。表示的变化量越，即速度改变的越快对吗？为什么较速度改变的快慢，单位时间内的速度的改变量。—5—1。 设向右为正方向 A→B △V1=VB-VA=5m/s-2m/s=3m/s B→C △V2=VC-VB=3m/s-5m/s=-3m/s C→D △V3=VD-VC=3m/s-3m/s=0 D→E △V4=VE-VD=-5m/s-3m/s=-8m/s 2.加速度 学生阅读课本，教师引导学生得出： （1）定义：速度变化量与发生这一变化所用的时间的比值 　　 （2）物理意义：指进速度变化的快慢和方向 （3）单位：米/秒2（m/s2） （4）加速度是矢量，方向与速度变化的方向相同 （5）加速度与速度没有直接关系：加速度很大，速度可以很小、可以很大、也可以为零（某瞬时）；加速度很小，速度可以很小、可以很大、也可以为零（某瞬时）； （6）加速度与速度的变化量没有直接关系：加速度很大，速度变化量可以很小、也可以很大；加速度很小，速度变化量可以很大、也可以很小。加速度是“变化率”——表示变化的快慢，不表示变化的大小。 （7）物体是否作加速运动，决定于加速度和速度的方向关系，而与加速度的大小无关。加速度的增大或减小只表示速度变化快慢程度增大或减小，不表示速度增大或减小。 当加速度方向与速度方向相同时，物体作加速运动，速度增大；若加速度增大，速度增大得越来越快；若加速度减小，速度增大得越来越慢（仍然增大）。 当加速度方向与速度方向相反时，物体作减速运动，速度减小；若加速度增大，速度减小得越来越快；若加速度减小，速度减小得越来越慢（仍然减小）。 （8）强调：加速度的正、负号只表示其方向，而不表示其大小。vt＞v0， ?v为正值，a＞0，a与v0方向一致。 匀减速直线运动：vt＜v0， ?v为负值， a＜0， a与v0方向相反。 3.从v ～t图象看加速度 学生阅读课本，教师引导学生回答下列问题： （1）速度—时间图象描述了什么问题？怎样建立速度时间图象？ （2）图1—5—2中两条直线分别是两个物体运动的速度时间图象，通过图象比较两物体运动的异同点？ （3）在图象中如何表示出物体运动加速度的大小？ （三）典型例题 【例1】关于物体的运动情况，下列说法 正确的是………………（　 　） A.物体的速度为零时，加速度一定为零 B．物体的运动速度很大时，加速度一定很大 C.物体的速度变化量很大时，加速度一定很大 D．物体的速度减小时，加速度可能增大 解析：物体的速度为零，不等于速度不变，在变速运动的过程中速度减小为零时，加速度不一定为零，A选a1＝Δv／Δt＝＝ m／s2＝4m／s2 　　后5s内的加速度a2＝Δv／Δt＝＝ m／s2＝－3m／s2 负号表示加速度的方向与速度方向相反． 点评：根据加速度的定义式即可求出加速度，但要注意代入公式的速度的正负号，以初速度的方向为正方向。 【例3】如图1—5—3所示为一物体作匀变速直线运动的v－t图像，试分析物体的速度和加速度的特点。 解析：开始计时时，物体沿着与规定正方向相反的方向运动，初速度v0= -20m/s，并且是减速的，加速度a是正的，大小为a=10m/s2，经2秒钟，物体的速度减到零，然后又沿着规定的正方向运动，加速度的大小、方向一直不变。 点评：图线是一条直线，斜率不变，故加速度不变，且a0，但速度的大小、方向都发生了变化。 【例4】如图1－5－4所示是某矿井中的升降机由井底到井口运动的图象，试根据图象分析各段的运动情况，并计算各段的加速度． 　　 解析：（1）0～2 s，图线是倾斜直线，说明升降机是做匀加速运动，根据速度图象中斜率的物理意义可求得加速度a1＝6 m／s2。 　　（2）2 s～4 s，图线是平行于时间轴的直线