毕业论文：《管理信息系统》课程设计报告（定稿）.doc

第  PAGE 34 页 共  NUMPAGES 34 页 目 录 第一章 现行系统概述…………………………………………………………4 第二章 系统分析………………………………………………………………4 2.1需求分析……………………………………………………………………4 2.2可行性研究…………………………………………………………………5 2.3信息系统规划………………………………………………………………6 2.4系统的开发方法的选择……………………………………………………6 2.5组织结构与功能分析………………………………………………………7 2.6业务流程分析………………………………………………………………7 2.7数据与数据流程分析………………………………………………………8 2.8数据分析……………………………………………………………………10 第三章 系统设计……??………………………………………………………11 3.1系统总体结构设计…………………………………………………………11 3.2数据结构与数据库设计……………………………………………………12 3.3代码设计……………………………………………………………………16 3.4 输入/输出设计……………………………………………………………16 3.5模块功能与处理过程设计…………………………………………………17 3.6网络系统方案设计…………………………………………………………18 3.7信息系统安全设计…………………………………………………………19 第四章 系统实施………………………………………………………………20 4.1系统实施……………………………………………………………………20 4.2系统运行管理制度…………………………………………………………29 4.3系统维护……………………………………………………………………29 第五章 系统使用说明…………………………………………………………30 第六章 结束语…………………………………………………………………31 参考文献………………………………………………………………………33 《管理信息系统》课程设计报告 现行系统概述 在学校，教材管理对教学工作的正常进行起着至关重要的作用，因此教材科管理人员对于教材征订、教材领取、教材信息管理等，需要有一个自动化的工具进行统筹管理，才能够及时、准确地反映教材的征订状态。但目前由于教材的种类多、数量多，将教材准确地分门别类、快速检索，手工进行非常困难往往是终于查到了书的信息，但此书没有库存或库存不足，因此检索速度较慢、效率低。 目前，很多学校教材科的管理工作还停留在纸质记录的原始方式上。教师书面提出需要使用的教材名，上交后由系领导审核，审核通过后，由教学秘书统计需要的数量，然后提交给教材科。之后教材科还有大量的工作，统计各系各班级需要某种教材的数量，任课教师需要的数量，教材科需要的数量，然后进行订购。领书的时候，要学生提供领书单才能领书，还要记得立刻做记录。这样的操作过程不但繁琐，而且在这一系列的操作中，无论哪一步出了错误，对最终教学工作的正常进行都有很大的影响。 系统分析 2.1 需求分析 随着科学技术的不断提高，计算机网络的功能已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。各类学校的校园网也运行了多年，但还有不少学校的管理系统缺少统一规划，单机运行的信息孤岛还为数不少，所以有必要进一步研究充分利用校园网合理整合原有异构数据库，从而建立相关部门协同合作的管理系统。本教材管理平台充分依托校园网，实现教材信息的集中管理、分散操作、信息共享，使传统的教材管理向着数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的学校信息系统打下良好的基础。学校通过使用本系统，可以实现教材预定、领取、教材计划、定单、库存的自动管理，提高效率，避免出错。教材管理系统软件切实推进了教学管理的信息化。该软件是以面向对象编程语言为实现语言，其功能在系统内部有源代码直接完成。操作人员只需输入一些简单的汉字、数字，即可完成操作，达到自己的目标。大大提高了工作效率，作到信息的规范管理，科学统计和快速查询，让教材管理处更好的为学校服务。 2.1.1 用户角色需求 根据习惯上教材科的操作方式，整个系统应该有三种用户角色，即教材科人员，普通学生教师和系统管理员。 教材科人员处理订书领书操作，而不能进入到系统管理的模块中；学生教师可以查询教材信息，不能进入其它任何模块；系统管理员在后台对系统进行用户管理，教材信息管理，并展开系统的正常运行维护工作，但不能进入教材科人员操作模块。除普通的学生教师等查询用户外，每个角色操作都通过密码验证和用户类型选择后登录。通过系统管理员才可以修改密