200905心理咨询师二级技能答案.docVIP

2009年5月心理咨询师考试二级试题 二级技能：（1-100） 1BD 2AC 3ABCD 4C 5ABCD 6BCD 7B 8B 9D 10BD 11B 12ACD 13D 14A 15B 16BD 17BCD 18ACD 19AB 20A 21CD 22C 23D 24ACD 25B 26ACD 27AD 28AB 29A 30D 31B 32A 33A 34AC 35B 36B 37A 38C 39AC 40AB 41BD 42D 43BCD 44BD 45C 46A 47B 48CD 49CD 50ABCD 51C 52ABC 53AC 54BD 55AD 56ABC 57AC 58AB 59C 60B 61AC 62ACD 63A 64AB 65B 66C 67AB 68BD 69D 70B 71D 72C 73BD 74BCD 75ACD 76BC 77D 78AB 79ACD 80BCD 81B 82BD 83C 84B 85ABC 86ACD 87ABC 88D 89C 90ACD 91ACD 92C 93D 94BC 95BC 96ABC 97A 98BC 99C 100C 第二部分 案例问答题 （1～8题材，共8题，满分为100分） 该求助者的主要症状是什么? （10分） 答：心理与行为症状：气愤、发脾气、内心痛苦、恐惧、吵闹。（4分，其中对3项以上给4分，对2项给2分，对1项给1分） 生理症状：呼吸困难、憋气、心慌、出冷汗、体重下降、头发变黄、皮肤粗糙。（4分，其中对3项以上给4分，对2项给2分，对1项给1分） 社会功能：不再找工作。（2分） 对该求助者应考虑哪些初步诊断？并简要说明理由。（30分） 答：1、精神障碍（2分）。 求助者出现内脏幻觉，并坚信不疑，可疑家族遗传病史（1个1分，共3分）。 2、人格障碍（2分）。 从小显得怪癖，不合群，与他人格格不入，以偏执为特点。（1分） 对挫折和遭遇敏感。（1分） 对侮辱和伤害不能宽容，长期耿耿于怀。（1分） 人际关系异常。（1分） 开始于青少年，现年18岁以上，至少已持续2年。（1分） 3、严重心理问题（5分）。 内心痛苦，社会功能损害严重，体重明显下降，但没有器质性病变，不良情绪泛化到其他方面（共2分）。 4、疑病性神经症（7分）。 对健康过虑，对身体的过分注意，感觉过敏和疑病观念，时间在3个月以上。（共2分） 5、躯体疾病（2分），体重明显下降。 对该求助者还应重点收集哪些资料？（10分） 答：1、对被公司开除的认识。（2分） 2、成长经历。（1分） 3、婚姻情况。（1分） 4、既往行为模式。（1分） 5、既往情绪状况。（1分） 6、既往身体状况。（1分） 7、体重明显下降有无器质性病变。（1分） 8、母亲及家族精神疾病史。（2分） 对该求助者可考虑做哪些心理测验？并说明理由。（10分） 答：1、MMPI（1分），了解求助者的病理人格特征并做量化评估（1分）。 2、BPRS（1分），了解求助者精神疾病性症状严重程度（1分）。 3、SCL-90（1分），了解心理健康水平及躯体症状的特点（1分）。 4、EPQ（1分），了解人格特征（1分）。 5、16PF（1分），了解人格特点（1分）。 若使用认知行为疗法，其原理及特点是什么？（10分） 答：1、认知行为疗法的基本原理：通过改变思维和行为的方法来改变不良认知（2分），达到清除不良情绪和行为的目的（2分）。 2、其特点： （1）求助者和咨询师是合作关系。（1.5分） （2）假设心理痛苦是认知过程发生机能障碍的结果。（1.5分） （3）强调改变认知，从而产生情感与行为方面的改变。（1.5分） （4）通常是一种针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性的治疗。（1.5分） 若为鼓励求助者进食而使用阳性强化法，其原理及注意事项是什么？（10分） 答：1、原理：行为主义认为，行为是后天习得的，一个习得行为如果得以持续，一定是被它的结果所强化（2分）。以阳性刺激为强化物，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，最终促成行为改变（2分）。 2、注意事项： a．靶行为要单一而具体。（1.5分） b．阳性刺激适时适当。（1.5分） c．靶行为成为习惯后，可以将阳性刺激物质变精神强化，直至取消。（1.5分） d．不能对多个靶行为，同时进行阳性强化。（1.5分） 若使用求助者中心疗法，请简述其咨询过程的七个阶段。（10分） 答：1、求助者对个人经验