【KS5U首发】山西省大同市10-11学年高一下学期模块结业考试题扫描版语文.docVIP

2010—2011学年普通高中新课程模块结业考试试题(卷) 语文（必修4）参考答案及评分标准 一、（共8分，每小题2分） 1. D 2. C (A冠冕堂黄（皇） 渊（源）远流长 B 一愁（筹）莫展 D演译（绎） 残羹冷灸（炙）) 3. D（A项关联词语序不当，最后一句三重否定，不合逻辑 B缺少宾语，在“十倍 索赔”后加上“的权利” C.误用介词，致主语缺少……中”。） 4．A 二、古代诗文阅读（共26分） （1）（4分）诗人摄取四种景物，嫩草、垂柳、黄莺和游鱼，描写出了一幅生机勃 勃、绚丽明媚的春景图（2分）。上片的景物描写对下片的人物描写起到衬 托的作用，（1分）， 春景的明媚反衬人物的悲怨愁苦，使主人公形象更为鲜 明（1分）。 （2）（4分）“倚”指主人公身倚栏杆，远望归人，这一动作流露出少妇春日怀念 远人的情感（2分）；“拍”指诗人敲打栏杆，这一动作流露出诗人不能赴前 线杀敌、报国无门的愤怒之情（2分）。 6.（18分） （1）判罪 使……肥沃 殿阶 关押 （2）A （3）D（一个是副使张胜） 7.（10分） （1）赵国如果一定要让赵括担任将军，使赵军破灭的一定是赵括。 译出大意，语句通顺，1分。“将”“破”各1分。 （2）秦国的应侯拿出千金到赵国实施反间计，说：“秦国害怕的，只是赵括罢了。” 译出大意，语句通顺，2分。“介词短语后置”“独”各1分。 秦王听说赵括已经担任赵国的将军，就暗中派遣白起代王龁，①有了独处的充实，才会有“交往者本身的质量”，才会保证交往 的质量。②总结上文，提升主旨。 名句默写与语言应用（11分） 9.（1）故国神游 早生华发 （2）一蓑烟雨任平生 （3）红巾翠袖 揾英雄泪 （4）一片神鸦社鼓 （5）东篱把酒黄昏后 （6）满地黄花堆积 憔悴损 （共6分，每小题1分，有错别字则该小题不得分） 10. （5分）要求扩写的语言具体生动，合乎原词句的意境。 五、（40分） 11．参见《2010年高考作文评分标准》 参考立意：面对挫折压力磨难坎坷荆棘失败，我们不一定选择强势和刚性的对抗，我们还需要生存的智慧，学会柔韧地承受“委曲”：像雪松那样暂时让一步，这样就不会被压垮；像小草那样，灵活地拐个弯，这样就不会被扼杀。 弯曲不是妥协，而是战胜困难的一种理智的忍让，是一种暂时的退让。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。