社会学调查方法第十三章.pptVIP

四、有关资料分析方法的介绍 包括资料的处理、整理及分析过程。 分析方法要略为详细些： 若采用了推论，是什么检验？ 为什么选用这个检验？ 条件是否满足？ 相关值是多少？ 五、对研究的质量及局限性的说明 毫无保留地告诉读者： 哪些地方存在误差？ 哪些方面存在缺陷？ 那些方面存在限制？ 目的： 避免其他研究者将你的结论不适当地推广。 启发其他研究者在该研究的基础上做进一步研究来弥补不足。 在较小的论文或报告中，结果和讨论常常结合在一起，作为“结果与讨论”一个部分。 但是，如果研究比较复杂，在提出研究的全部结果之前或得出任何其他推论之前，必须先表达许多不同类型的结果。 划分的目的：希望在结果部分里分别表达和讨论那些不同的事物，而在后面的讨论部分，集中研究整体结果的表达和讨论。 结束语的几种写法： （1）概况全文，深化主题。 （2）总结经验，形成结论。 （3）指出问题，提出建议。 （4）说明危害，引起重视。 （5）展望未来，指明意义。 在该部分的表达上，总的原则是先整体，再个别。具体步骤： 1. 再次向读者提示导言中所提出的概念性陈述； 2. 向读者提示研究实际完成的操作或实际测量行为，即对问题的操作性陈述； 3. 告诉读者你的答案，肯定还是否定。 4. 现在且仅仅是现在才开始用数字、图表、材料说话； 5. 在每一个分支结果的末尾部分，都应该对该结果所处的位置做一简要的小结； 6. 用一种平滑的转折句把读者引向下一个部分。 一开始就应该明确地叙述说明研究假设是否得到证实，或者明确地回答导言部分所提出的研究问题。每一句陈述不能是简单的重复，而要有新的东西。 应该讨论的内容： 从研究的结果中，能够得出什么样的推论呢？ 这些推论中，哪些同研究的数据资料结合得相当紧密？ 哪些则在较抽象的层次上同理论更加相关？ 对于研究结果来说，它的理论内涵和实践内涵又是什么？ 可以和相关研究做各种各样的比较。 在一个解释性研究中 ，一个没有被证实的假设也是一个重要的结果。 其他内容包括： 研究未能回答的那些问题的讨论。 在研究中新出现的问题的讨论。 对有助于这些问题的研究的建议。 该部分不能太长，越长读者对结果的认识越不清楚。 一．小结和摘要 二．参考文献 三．附录 一、小结和摘要 在小结中，再次对报告前面几个部分的主要内容做一个纲要式的总结。 但是，目前许多专业刊物上发表的研究报告，常常以摘要代替小结。 摘要不能超过200个字。 摘要放在报告的开头，而不是结尾。 摘要是报告的灵魂，既重要又难写。 二、参考文献 中文著作： [1]费孝通.生育制度.天津:天津人民出版社,1986 英文著作: [3]W . F. Whyte, Street Corner Society. Chicago: University of Chicago Press,1943 中文文章: [11]张兆国.城市老年人的社会保障问题.城市研究, 1984(5): 35-48 英文文章: [22]S .L .Bem D .Poston:“Dose Advertising Aid and Abet Sex Discrimination?”, Journal of Social Psychology, 1973(3):12-15 三、附录 将一些与该项研究或研究报告有关、但与研究主题和研究结论的联系相对松散,且内容相对独立、主要对研究过程或研究报告中的某些细节进行解释和说明的材料集中编排在一起。 主要资料有： 收集数据资料所使用的调查问卷、心理测量量表； 实验中的刺激材料、特殊设备； 某些特殊的数据表格或附加的数据分析 计算某些指标或数据的数学公式介绍 某些统计和测量指标的计算方法介绍 某些研究工具、测量仪器以及计算机软件介绍 目的： 帮助有兴趣的读者深入地了解研究者的各种技术细节。 回答研究者在报告的正文部分由于省略某些内容而产生出的某些疑问。 由于篇幅受限制，各种专业杂志常常略去该部分。主要出现在学位论文中。 一．行文要则 二．引用与注释 一、行文要则 用简单平实的语言撰写 陈述事实力求客观，避免使用主观或感情色彩较浓的语句。最好使用第三人称或非人称代词。 比如：“作者发现……”、“笔者认为……”、“这一结果表明……”、“这些数据说明……”等等 行文时，应以一种向读者报告的口气撰写，而不要表现出力图说服读者同意某种观点或看法的倾向，更不能把自己的观点强加与人。 1、主题论证要则： （1）依据研究方法的不同采用不同的论证方式。 （2）依据需要采用演绎论证法或归纳论证法。 （3）主题、观点必须与资料相符合。 2、结构布局要则： （1）整体性。 （2）逻辑性。 （3）嵌套性。 3、资料使用要则： （1）真实性。 （2）原始性。 （3）